研究

北部SDGｓ⑥（情報の収集・整理・分析）

【めあて】課題を解決（改善）するために情報を整理・分析しよう。

 　　

北部SDGｓ⑤（2学期の振り返り・課題解決に向けた取組）　23.01.12

【めあて】2学期の取組を振り返り、課題の解決に向けて情報を収集しよう。

緑化コース　プロジェクトJ（寂心さんの大楠移植プロジェクト）移植班・保護班・広報班による活動

　　

北部SDGｓ④（情報の収集・可視化）　22.12.21

【めあて】設定した課題を解決するための情報を収集し、可視化してみよう。

　タブレット端末や直接電話・ＦＡＸ・メール等で得た情報をプレゼン形式、ホワイトボードへ可視化

　　

北部SDGｓ③（課題の発見・整理）22.12.14

【めあて】SDGsの視点で身の回りの生活を振り返り、課題を設定しよう。

　　

北部SDGｓ②（課題の発見・整理）22.11.16

【めあて】SDGsの視点で身の回りの生活を振り返り、課題を出し合ってみよう。

　　

福岡県糟屋地区教育研究所・熊本市教育センターからの視察訪問（生徒会役員との意見交換会）

くまもと教育・文化フォーラムにおける北部SDGｓ発表　22.11.13

場所　くまもと県民交流会館パレア（鶴屋東館10階）

内容　生徒会役員から北部SDGｓ（総合的な学習の時間）の概要説明

　　　図書委員会から「本の力プロジェクト」の実践発表

　　

北部SDGｓ①（課題の発見）22.11.09

【めあて】SDGsの視点で身の回りの生活を振り返ってみよう。

 　　

思考ツールを活用した課題発見の活動

「ふれあいフェスタ in ほくぶ」における北部SDGs発表　22.10.29

場所　北部体育館

内容　各学年の総合的な学習の時間の発表

 

北部SDGｓ（後期ガイダンス）22.10.24