研究

北部SDGs⑥(情報の収集・整理・分析)

【めあて】課題を解決(改善)するために情報を整理・分析しよう。

   

北部SDGs⑤(2学期の振り返り・課題解決に向けた取組) 23.01.12

【めあて】2学期の取組を振り返り、課題の解決に向けて情報を収集しよう。

緑化コース プロジェクトJ(寂心さんの大楠移植プロジェクト)移植班・保護班・広報班による活動

  

北部SDGs④(情報の収集・可視化) 22.12.21

【めあて】設定した課題を解決するための情報を収集し、可視化してみよう。

 タブレット端末や直接電話・FAX・メール等で得た情報をプレゼン形式、ホワイトボードへ可視化

  

北部SDGs③(課題の発見・整理)22.12.14

【めあて】SDGsの視点で身の回りの生活を振り返り、課題を設定しよう。

  

北部SDGs②(課題の発見・整理)22.11.16

【めあて】SDGsの視点で身の回りの生活を振り返り、課題を出し合ってみよう。

  

福岡県糟屋地区教育研究所・熊本市教育センターからの視察訪問(生徒会役員との意見交換会)

くまもと教育・文化フォーラムにおける北部SDGs発表 22.11.13

場所 くまもと県民交流会館パレア(鶴屋東館10階)

内容 生徒会役員から北部SDGs(総合的な学習の時間)の概要説明

   図書委員会から「本の力プロジェクト」の実践発表

  

北部SDGs①(課題の発見)22.11.09

【めあて】SDGsの視点で身の回りの生活を振り返ってみよう。

   

思考ツールを活用した課題発見の活動

「ふれあいフェスタ in ほくぶ」における北部SDGs発表 22.10.29

場所 北部体育館

内容 各学年の総合的な学習の時間の発表

 

北部SDGs(後期ガイダンス)22.10.24

  

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