１年間の学習の流れ
| 月 |
.............................................................内容.............................................................
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| ４月 |
総合的な学習の時間についてのオリエンテーション（３〜６年）
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| ６月 |
ふれあい活動
（出水タイムの計画・出水クリーン大作戦） |
| ９月 |
ふれあい活動
（ふれあいお手紙大作戦） |
| 10月 |
ふれあい活動
（出水タイムの反省） |
| ２月 |
チャレンジふれあい祭
（伝えようわたしたちの出水の町発表会） |
| ３月 |
取り組みの反省と広げる活動（３〜６年）
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