| 平成21年度 自己評価書・学校関係者評価書 | 学校名 | (熊本市立武蔵中学校) | |||||
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| 学校教育目標 | |||||||
| 1 | 教育方針・目標の理解 | 2 | 意欲的な学校生活 | 3 | 教師の連携協力 | ||
| 学校は、教育方針や教育目標などを、子どもや保護者、地域にわかりやすく示していると思いますか。 | 子どもは、充実した学校生活を送っていると思いますか。 | 学校では、先生方が連携協力して教育活動に取り組んでいると思いますか。 | |||||
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| 【学校から】 ○学校から通信などを配布し、教育目標や学級の様子などの周知を図っている。 ○学校では生徒たちが毎日充実した生活を送っている。 ○本年度は30周年記念活動を通してPTAとの連携が深まった。 |
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| 教科指導 | 総合的な学習の時間 | ||||||
| 4 | 授業づくりの工夫 | 5 | 意欲的な学習態度 | 6 | 総合的な学習の時間の充実 | ||
| 先生方は、わかる授業、丁寧な授業づくりに努めていると思いますか。 | 子どもは、意欲的に授業に取り組んでいると思いますか。 | 子どもは、総合的な学習の時間に意欲的に取り組んでいると思いますか。 | |||||
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| 【学校から】 ○わかる授業、生徒が意欲的に取り組む授業のあり方については、次年度に研究授業を充実して取り組みたい。 |
【学校から】 ○総合的な学習の時間の取組がより評価に反映されるような取組を次年度推進していきたい。 |
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| 道徳教育 心の教育 |
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| 7 | 道徳、心の教育の充実 | 8 | あいさつ、礼儀の励行 | 【学校から】 ○道徳の授業での取組と実際の生活との間に多少のずれがあるので、あいさつの励行とともに今後じっくりと取り組んでいきたい。 |
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| 学校は、思いやりの心や感謝の心などを大切にする心の教育の充実に努めていると思いますか。 | 子どもは、あいさつがきちんとできていると思いますか。 | ||||||
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| 人権教育 | 特別支援教育 | ||||||
| 9 | 一人一人の生徒の尊重 | 10 | 友だちへの思いやり | 11 | 学校の支援体制 | ||
| 学校は、一人一人の子どもを大切にした指導や対応ができていると思いますか。 | 子どもは、友だちとなかよくしていると思いますか。 | 学校は、支援を必要とする子どもの教育について、共通理解を図りながら取り組んでいると思いますか。 | |||||
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| 【学校から】 ○一人一人を大切にした取組への期待は大きいものがある。人間尊重の精神を基調においた教育を今後も進めていきたい。生徒同士のなかよし集団は定着してきているので、これからもお互いを高め合えるような集団づくりを推進したい。 |
【学校から】 ○学年単位の取組から学校全体への体制づくりを次年度に向けて推進したい。 |
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| 生徒指導 教育相談 |
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| 12 | 生徒理解 | 13 | 規範意識 | 14 | いじめや問題への対応 | ||
| 先生方は、子どものよさを見つけ、子どもを理解しようと努めていると思いますか。 | 子どもは、規則やマナーを守っていると思いますか。 | 学校では、いじめや問題があったとき、すぐに話を聞いて対応していると思いますか。 | |||||
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| 【学校から】 ○生徒理解については、今後も保護者との連携を密にして取り組んでいきたい。 ○いじめ問題については、学校独自に定期的にアンケート調査を実施して、早期発見に努めているので、深刻な事態は生じていない。今後も生徒の様子に気を配りながら取り組んでいきたい。 |
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| 健康教育 安全 |
学校行事 | ||||||
| 15 | 安全と事故防止 | 16 | 体力向上 | 17 | 学校行事への参加と工夫 | ||
| 学校は、子どもの安全と事故防止に努めていると思いますか。 | 子どもは、すすんでスポーツなどをしていると思いますか。 | 学校では、体育大会や文化・学習発表会などの学校行事が工夫されていると思いますか。 | |||||
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| 【学校から】 ○本年度から「学校安心メール」を導入し、新型インフルエンザによる学級閉鎖などの通知に活用し、保護者からも評価を得た。 ○部活動の加入率は高く、生徒はスポーツにはよく親しんでいる。 |
【学校から】 ○本年度は創立30周年記念活動において体育大会では、小学生リレーを行い、学習発表会も創立記念の取組を中心に行った。 |
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| 学校環境 | |||||||
| 18 | 環境の整理・美化 | 19 | 施設・設備の安全管理 | 【学校から】 ○創立30周年活動で、中庭に肥後六花園を整備しており、次年度にかけて完成予定である。 ○学校の施設・設備は昨年度より計画的に進んでおり、たいへん充実してきている。 ○安全管理は、定期的な安全点検を実施して、必要に応じて職員で補修も行った。 |
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| 学校では、校舎内外(花壇や掲示物など)がきちんと整理されていると思いますか。 | 学校の施設・設備は、安全でよく整備・管理されていると思いますか。 | ||||||
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| 情報の公開・発信 | 家庭・地域との連携 | ||||||
| 20 | 学校の予定等がわかる情報発信 | 21 | 教育活動への参加 | 22 | 家庭や地域との連携協力 | ||
| 学校からの文書等で、学校の情報が十分発信されていると思いますか。 | 学校が公開している教育活動(行事、授業等)は、保護者や地域の方が参加しやすいと思いますか。 | 学校は、家庭や地域と連携・協力しながら教育活動を進めていると思いますか。 | |||||
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| 【学校から】 ○学校からのいろいろな通知は頻繁に行っており、保護者の参加を促す文書もできるだけ早く配布している。○学校の教育活動への参加については、今後も工夫して参加しやすい日程などを考慮していきたい。 |
【学校から】 ○本年度は、30周年活動で保護者や地域の諸団体とは、特に連携・協力しながら取り組むことができた。今後も継続的にこの関係を大切にしていきたい。 |
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| (学校独自) | (学校独自) | ||||||
| 23 | 読書活動 | 24 | 創立30周年記念活動 | ||||
| 子どもは、意欲的に読書活動に取り組んでいると思いますか。 | 子どもは、主体的に創立30周年記念活動に取り組んでいると思いますか。 | ||||||
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| 【学校から】 ○「読み語り」のボランティア活動が定着し、生徒たちも読書への興味関心は高まってきている。 |
【学校から】 ○昨年度のプレ行事に始まり、本年度は「記念式典・学習発表会」「記念誌」「地域貢献活動」などと生徒・教職員・保護者・地域いっしょになっての取組が展開され、生徒たちの活躍の場が多かった。 |
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| 来年度の具体的な取り組みについて | |||||||
| 全体的に昨年度と比較すると、生徒にとっての「生徒理解」、「いじめや問題行動への対応」、「読書活動」が飛躍的に向上した。 ○学校の教育目標や学校での取組については、年度当初から計画的に、定期的に発行配布して、保護者や地域に広報していきたい。 ○教科指導については、授業における生徒の意欲関心を高める楽しい学習指導を通して学力の充実を図るべく、更に教育技術の向上を目指したい。 ○心の教育を含め人権教育については、生徒の実態把握といじめ等の早期発見を心がけ、今後も一人一人を大切にした教育を推進していきたい。 ○生徒指導については、規範意識において保護者・生徒より教職員がきびしく実態をとらえているので、協同歩調ができるように図っていきたい。 ○健康面では、新型インフルエンザ対応で学年閉鎖や学級閉鎖を実施し、学校全体への波及は免れた。次年度も状況に応じた的確な対応をしたい。 ○学校環境については、中庭の肥後六花園を中心に花壇などの整備も含めて進めているところである。次年度も引き続き取り組みたい。 ○学校からの情報の公開・発信は、通常の各たよりを中心に、緊急時は「武蔵中安心メール」の活用により、家庭への通知を徹底したい。 ○家庭・地域との連携は、本年度の30周年記念活動により密着した連携ができたので、今後も保護者や地域諸団体と一体となった取組が行えるようにしていきたい。 |
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| 学校関係者評価 | |||||||
| 保護者・生徒・教職員による自己評価の集計結果をもとに、学校評議員(5名)に学校関係者評価をいただいた。 ○全体的に本校の教育活動に対して全員から良い評価があった。特に学校行事の体育大会や学習発表会などは最高の評価をいただいており、今後も本校の特色ある取組を継続したい。 ○昨年度と比較すると、「子どもの安全と事故防止」、「環境整備」に高い評価があり、今年度は「30周年記念活動」にも高い評価をいただいた。 ○思いやりの心や感謝の心、挨拶や礼儀については、更なる向上が期待されているので、これからも望ましい仲間づくりのあり方や校内、地域でのマナーなどの指導を通して育んでいきたい。 | |||||||