令和7年度(2025年度)教育実践 入賞校及び入賞者
教育実践（団体）の部
最優秀賞
| 帯山西小学校 | 豊かな心で主体的に活動し，よりよい生活を創り出す子供の育成 〜特別活動と道徳科とが響き合い，子供が活躍する道徳教育の推進〜 |
|---|
優秀賞
| 碩台小学校 | 心豊かに深く学び合う碩台の教育 ～カリキュラム・マネジメントの充実と子ども主体の「問い」と「対話」のある授業を通して～ |
|---|
奨励賞
| 大江小学校 | 「心豊かに未来を切り拓く大江っ子の育成」 〜学習過程「かんぱい」の授業づくりを通して〜 |
|---|
|
田迎南小学校 |
みんなで一歩！学校教育目標を実現する校内研修vol.2 〜子供とともに歩む、田迎南枕草子〜 |
|---|
|
あおば支援学校 |
「生きる力」の育成を目指した自立活動の充実 〜自立活動目標設定シートの作成と活用を通して〜 |
|---|
入選
| 白川小学校 | 豊かな心と健やかな体の育成 〜心と体の元気づくり〜 |
|---|---|
| 出水南小学校 | 豊かな学び手が育つ授業の創造 〜カリキュラム・マネジメントの実現を通して〜 |
教育実践（個人）の部
最優秀賞
| 託麻南小学校 | 坂口 静磨 |
|---|---|
| 子どもの思いや願いを基に『探究プロセスの基礎』を取り入れた生活科の単元づくり 〜第１学年「ヤギとなかよし ーあたらしい いのちの たんじょうー」の実践より〜 |
|
優秀賞
| 日吉東小学校 | 三田 創一朗 |
|---|---|
奨励賞
| 白川小学校 | 藤本 祥太 |
|---|---|
| 課題意識をもとに、学びを創造する児童の育成 〜児童の困りから始まる体育授業を通して〜 |
|
| 城西小学校 | 平野 達也 |
|---|---|
|
歴史が「好き」で基礎的事項が定着している子どもを育む社会科指導 |
|
| あおば支援学校 | 藤本 晶子 |
|---|---|
| 図画工作科における主体的な学びのための工夫 －授業 UD５つの視点を基軸にした取組－ |
|
入選
| 健軍小学校 | 荒牧 剛志 |
|---|---|
|
自ら考え主体的に行動する子どもの育成を目指して |
|
|
楠小学校 |
中里 宏 |
|
「尋ね合う討論」を実現する授業パッケージ |
|
|
山本小学校 |
安樂汰樹 |
|
子どもがわくわくする学びの実現を目指して |
|
教育実践（マルチメディア）の部
最優秀賞
| 向山幼稚園 | 内藤 雅子 | |
|---|---|---|
| 「やってみよう」でつながる心 〜挑戦から広がる「なかま意識」〜 |
||
優秀賞
|
中島小学校 |
三嶋 春菜 | |
|---|---|---|
| 互いのよさや可能性を認め、共に高まり合う仲間づくりを目指して 〜第5学年 体育科「つなぐ」を楽しむソフトバレーボールの実践を通して〜 |
||
奨励賞
| 画図小学校 | 神崎 直人 | |
|---|---|---|
| "自分ごと"から始まる授業改善 〜教員が楽しみながら協働する校内研修の再構築〜 |
||
入選
| 向山小学校 | |
|---|---|
|
校内研修をブラッシュアップ |
|