ここからは、じんけん５～１０までの学習指導案を園・校種・学年別に一覧表にしています。学年から題材探しをする際に参考にしてください。園児・児童生徒の実態に応じて、他の学年等で活用していただくことも可能です。子どもたちの実態をもとに、参考資料としてお使いください。
| 学年 等 |
教科 等 |
単元名 題材名 主題名 | 主に学ばせたい普遍的な内容 | 個別の人権課題 | 掲載 じんけん |
|---|---|---|---|---|---|
| 幼 | 表現 | 「友達と力を合わせて運動会をしよう」 | １－② 自分らしさ ２－② 多様性と受容性 |
全般 | ９ |
| 「こんなとき どうする」 （４歳児） |
１－②自分らしさ ２－①人間関係 |
子どもの人権 | １０ | ||
| 「こんなとき どうする」 （５歳児） |
１－②自分らしさ ２－①人間関係 ２－② 多様性と受容性 |
子どもの人権 | １０ |
| 小１ | 道徳 国語 |
「いきているって、すごい」 | １－① 尊厳 | 全般 | ６ |
| 生活・ 道徳 |
「元気パワーをありがとう」 | ４ 自然への感謝・謙虚さ | 全般 | ７ | |
| 道徳 | 「いつも ありがとう」 | １－① 尊厳 | 高齢者の人権 | ７ | |
| 道徳 | 「ともだちって いいな」 | ２－② 多様性と受容性 | 障がい者の人権 | ９ | |
| 小２ | 学級活動 | 「ぼく、わたしの大はっけん」 | １－② 自分らしさ | 全般 | ６ |
| １～２年 | 道徳 | 「みんな いっしょに」 | ２－② 多様性と受容性 ３－② 社会意識 |
子どもの人権 | １０ |