本校の研究(ESD)

研究

研究テーマ

「麻生田ESDの視点に立ち、自ら考動し、つながる・つなぐことができる子どもの育成」

　～子どもも教師も「ワクワク」する授業を目指して～

研究の仮説

「麻生田ESDの視点を意識し、授業展開の中で、関わり合いが生まれるめあての設定やねらいに

つなげる振り返り、ねらいを解決する子どもたちの対話（言語活動）の場の設定を行えば、

「自ら行動し、つながり合う子ども」が育っていくだろう。

 

研究の視点

（１）ESDとは

（２）SDGsとESD

（３）How to promote ESD at school

 

取り組み

（１）麻生田ESDの視点を持つために

　　　①SDGｓの視点を踏まえ、児童が主体となる授業実践を行う。

　　　　SDGｓ目標４「質の高い教育をみんなに」を中心として取り組んでいく。

　　　　誰もが公平に、よい教育を受けられるように、また一生学習できる機会を広めよう。

　　　②児童委員会による活動をSDGｓの視点として見直し、取り組む。

　　　③学習の成果を保護者や地域へ向けて発信する取り組み（麻生田ESDフェスタ）を行う。

（２）全員参加の授業を目指して

　　　①自分のことを話したり、相手の考えを聞いて反応したりする「つながりタイム」を毎週木曜日

　　　　１５分間行う。一人一人の考えが尊重され、相手意識を持ち、全員が安心して表現できる授業

　　　　づくりにつなげる。

 

研究の組織

専門部会　「まなび部」「つながり部」「ICT部」