2025年7月

今日は終業式、３～６年生の学年代表児童による１学期を振り返った作文発表、校長・生徒指導担当・養護教諭からの話を行いました。校長講話では「命を守る・時間を守る・人権を守る」ことをお願いしました。自由な時間が多くなる夏休みだからこそ、普段通りの過ごし方をしてほしいと思います。

私物持ち帰りがなされてすっきりした廊下です。長期休業中の間に色鉛筆や絵の具などの補充をお願いします。

中庭のミニトマトの鉢も保護者の皆様に持ち帰ってもらいました。家でも手をかけていただき、たくさん収穫してほしいと思います。

２０日にある参議院議員選挙の投票所として、本校の教室が使われます。掲示物など個人の作品は黒い布で隠されています。床もシートが敷かれて土足のままで上がれるようになるそうです。

６年生が卒業アルバムの写真撮影を行っていました。学級集合写真と個人写真の撮影です。自分の姿がどう映っているか、卒業までのお楽しみですね。

あすなろ教室での学習の様子です。右奥ではローマ字の学習、左では算数、手前ではテストのやり直しを行っていました。複数学年での学習は、学級支援員の先生が居てくださるおかげでできているようなもの、有難いです。

１年国語「えにっきをかこう」の様子です。前の時間に行った「お楽しみ会」の様子をかいています。フルーツバスケットが印象に残っているようです。夏休みもいろいろな思い出ができると思います。こうやって記録に残すのもいいですね。

４年生の学習の様子です。１学期最後の授業なので、個人で判断し、必要な教科の学習を行っていました。写真は、算数の問題を解いている児童に対し、ミニ先生方がアドバイスをしている様子です。教えあい学びあい、これはお互いの信頼感が高まっていないと成立しないことです。いい関係づくりができていますね。

昨日紹介した４年のお楽しみ会本番の様子です。「クレーンゲーム」に針金ハンガーを使った「射的」や「くじ引き」「輪投げ」のお店がありました。どのお店も大賑わい、みんな楽しんでいました。

４年教室にいるとぞろぞろと５年生がやってきました。４年生のタブレットを見ると「水俣病」の文字、５年生が「水俣に学ぶ肥後っ子教室」での学びを「Ｋｅｙｎｏｔｅ」でまとめ、４年生に発表してくれました。４年生はその感想を「Ｋｅｙｎｏｔｅ」のシートに書き込みます。こうやって学びの共有ができるのは素晴らしいですね。

あすなろ教室では、お楽しみ会が開かれていました。カラオケとダンスということで、動画に合わせて歌と踊りを披露していました。手作りマイクもいい感じ出しています！

３年生もお楽しみ会の準備を行っていました。「王様ゲーム」「フルーツバスケット」「ジェスチャーゲーム」「伝言ゲーム」などそれぞれのグループがゲームを企画しているようです。楽しみですね。

１時間目の前から家庭科室の電灯がついていたので行ってみると、６年生が運動会で使った襷などのアイロンがけをしていました。アイロンがけを初めて行った児童もいたようで、やけどに気を付けながら、慎重に行っていました。

１年国語「かたかなをみつけよう」の様子です。絵の中にあるカタカナで書くものを探して発表していました。ある児童が「ジョウロ」と発表して、私に判定を求められました。「カタカナでＯＫ」と答えました。だって、漢字で書くと「如雨露」、私も今回調べて分かりました。

あすなろ教室での算数の様子です。担任の先生を中心に「コ」の字型に机を並べて学習しています。児童それぞれの内容です。４人のペースに合わせて、丸付け、声掛けを行っていました。

２年算数「かさ」の様子です。１Ｌってどれぐらいの量なのかを調べるために、まずは「自分たちが１Ｌだと思う分だけの水」を入れます。そのあと１Ｌマスを使って正確に測定します。１Ｌ＝１０ｄＬなど、単位を正しく理解することで正しく測定したり、およその見当をつけたりして考えることができます。ここで学習が、５年生や６年生での算数に生きてきます。

４年図工「紙パックでパックパク」の様子です。作品の紹介カードを「Ｋｅｙｎｏｔｅ」で作成していました。先生が学級人数分のカード枠を作り、そこに共同編集という形で入り自分の作品カードを作ります。次の時間は、他の人の作品カードを見て、感想を書き込んでいく予定です。

４年の他のクラスでは、お店屋さんのリハーサルが行われていました。「回転ずし」や「カウンターのお寿司屋さん」、「的当て」に「モグラたたき」など、様々なお店がありました。本番は明日、他にもお店があるとのことで大賑わいでしょうね。

５年図工「だんボールでためしてつくって」での作品の数々です。「シルバニアファミリーの家」「バラのフラワーボックス」に「キレイな銀河」、「鉄砲に剣」とそれぞれの興味あるものを作っていました。どの作品も細部まで作り込んであって、作品作りに集中していたことが想像できました。

なかでも、一番目を引いたのがこの作品「甲冑」です！鎧兜に剣まで、完全オーダーメードの逸品です。特に鎧は、本人のスタイルに合わせて作ってあるので、他の人はほぼほぼ入りません。もしかしたら、戦国武将も同じようにサイズぴったりで作られていたのかも・・・

２年学活「キャリアパスポートの作成」の様子です。キャリアパスポートとは、自分の学びや成長、将来について記録し、振り返るためのツールです。１学期の生活について、先生が読み上げながら、自己評価を行っていました。

３年外国語活動の様子です。ＡＬＴの先生が、黒板に貼っているものの名前を読み上げ「あるもの（今回はｏｎｉｏｎ）を読み上げたら手を頭から離す」というものです。読み上げのスピードも大きく変化し、しっかり聞いていないとミスしちゃいます。

６年家庭科「夏をすずしくさわやかに」の様子です。夏、涼しい生活を送るための工夫を「衣・食・住・その他」について考えていました。夏休みの日中はこども達だけで過ごすことが多いと思います。そこで、どんな工夫をするか、考え実行してみましょう。

放課後の様子です。今日は先生方の研修（校内研修）を行っています。先生方それぞれが授業づくりの工夫をまとめ、それを発表しあいます。今日はその原稿づくりです。お互いの実践を取りいれて、自分自身の力を高めていく。こども達と同じように先生達も勉強しているんです。

２年国語の様子です。「漢字まとめテスト」に向けた練習をタブレットを使って行っています。先生から出されたテストを黙々と解いています。来週月曜のテスト、みんないい点とれるといいね！

１年国語「こんなことしたよ」の学習です。自分がしたことを誰かに伝えるための文を考えます。担任の先生が、子どもたち一人ひとりが考えた文を、きれいな文字で手書きして「一人ひとり専用のお手本」を作っておられました。これも個に応じた指導です。手書きで３２人分のお手本、ありがたいですね。

児童の企画委員会・保健委員会がタイアップして行った「心のきずなを深める月間」ふりかえりの掲示が行われました。「自分・友達を大切にできたこと」を児童一人ひとりが書き、それを池小ファイブの「気分スッキリ」「素直な心」「元気いっぱい」「友達大好き」「あいさつ名人」に書かれた内容ごとにグループ分けして掲示しました。

こういうことが書いてありました。「トイレのスリッパをならべていたら、友だちが手伝ってくれた。」「自分が思っていなかったことを褒めてくれ、自分の長所に気づけた。」「朝家を出るときに家族に大きな声で「いってきます！」と言えた。」「一緒に遊んでくれたり、悩み事を聞いてくれたりしてありがとう。」「交通安全の人にあいさつをされる前にあいさつできました。」感謝やありがとう、すごいがあふれていますね。

現在、正門が破損しており、非常に開閉しづらい状況になっています。早急に修理を行う予定ですが、開閉時にはケガがないよう、十分注意してください。

３年国語「『給食だより』を読みくらべよう」の様子です。給食だよりで工夫されているポイントを探し、隣の人と共有している場面です。自分の考えを持つことで、話し合いも上手く進みます。

あすなろ教室では「ハッピーしゅうかい」の準備が進められていました。集会の役割分担や式次第の作成など、自分たちで計画から運営までしっかり行っています。楽しい会になるといいですね。

３年教室前の渡り廊下には、イラストクラブの作品が掲示してありました。有名なキャラクターからオリジナルの作品間まで、どれも素敵なものばかりです。絵が上手って羨ましい。

５年社会「米作りの変化」の様子です。１９６０年代から現代までを比較し、生産量が増加し、作業時間が短縮されている理由を資料から読み解いています。昔と比べて、何が変わったのでしょうね。

３階廊下の端には、大きな木が掲示されています。よく見るとハート形の葉っぱがついています。そこには「ありがとう」「うれしかったよ」のメッセージが書いてあります。読んでいる私も心があたたかくなりました。

保健室前の廊下には、池小ファイブが「熱中症予防ファイブ」となっていました。それぞれ、どんな熱中症予防をしているか分かりますか？ぜひ、保健室前に行って答え合わせをしてみましょう。ご家庭での熱中症予防、ありがとうございます。１学期はあと８日、みんな元気に夏休みを迎えられるようご協力お願いします。

４年理科「星や月」の学習の様子です。夜にしか見えない星や月、これを昼間の授業で学習することは、観察ができない分、難しいところです。星の明るさや色についてまとめています。ぜひ、ご家庭で観察していただけると学習内容の定着につながると思います。

４年社会「わたしたちのくらしとゴミ」の様子です。熊本市のゴミカレンダーを見たあとは、年代によるゴミの量のグラフをみて「２０００年付近をピークにゴミの量が減ってきている」ことについて自分の考えを書いていました。「３Ｒ」がキーワードのようですが、分かりますか？

６年外国語では、スピーキングテストが行われていました。１日の生活について、自分から説明したり、ＡＬＴの先生からの質問に答えたりしていました。６年生で、英語でしっかりコミュニケーションがとれるのってすごいですよね。

１年国語「おおきなかぶ」の授業です。かぶが抜けない状態で、おじいさんとおばあさんは何と言ったか考えています。物語の人物になりきって考える。これが相手のことを思う行動につながっていきます。

２年国語「どうぶつ園のかんばんとガイドブック」の授業です。今日はゾウについてまとめていました。ゾウのあしが太い理由を本文をよく読んでまとめていました。文を正しく読み取ることは、国語だけでなくすべての事で大切ですね。

６年家庭科では「飾り切り教室」として、日本ハムの方がいらっしゃいました。最初に、１日に必要なタンパク質をしっかりとるために、いつもの食事にタンパク質を多く含む食品をプラスなどのアドバイスがありました。その後は飾り切り教室、ウサギの飾り切りのデモンストレーションの後は、先生に教わりながらチャレンジです。遊び心ある飾り切りも料理の楽しみの一つですね。

４年生の様子です。お楽しみ会の準備をしています。クレーンゲームのアームを作ったり、釣りゲームの魚を作ったりしています。右下の児童は、マジックの練習です。タブレットで自分を映しながら相手からどう見えるのかを考えています。素晴らしいカメラの使い方です！！

６年外国語「What time do you get up?」の様子です。ＡＬＴの先生に自分の１日の過ごし方を説明するので、そのための練習をしていました。うまく伝えるために練習頑張っていました。

４年特別活動では、学級会を開いていました。テーマは「お楽しみ会を開こう」です。やってみたい事を出し合って、そこから話をまとめていきます。意見はたくさん出たけど、お楽しみ会の時間４５分間と限られている。さぁ、みんなが楽しめるようにするにはどうすればいい？時間を区切ったり、近いものをまとめたり、いろいろなアイデアを出し合っていました。このアイデアを出し合うことこそが大切なのです。

３年理科「風の力のはたらき」の様子です。サーキュレーターを使い、風の力を一定にして、風の強さと車の動く距離の関係を調べます。実験し、結果を比べることでわかることをまとめていきます。

５年家庭科「ひと針に心をこめて」の様子です。「玉結び、縫い取り、ボタン付け」と、普段はほとんど使いませんが、いざという時に必要な技能です。特にボタン付けは、自分でサッと出来たらカッコいいですよね。

１年生活「水鉄砲」の様子です。洗剤などの空き容器を使っての水遊びです。ぬれてもいい状態にするために水着に着替えて楽しみました。引き続きそのまま水泳の授業を行っていました。

あすなろ学級に行くと、段ボールで作った「Ｓｗｉｔｃｈ２」のアナログスティックを見せてくれました。ここからさらに制作を進めていくということです。ほしいものを自分で形にする、これが創作の原点ですね。

６年図工「不思議なとびらのむこうには」での作品たちです。穴のむこうの世界を創造して描いています。以前、校長室に穴を探しに来ていましたが、この作品のためだったのですね。みんな絵が上手でびっくりしました。

４年のテスト返却・やり直しの様子です。テスト前の勉強が大事なのは当たり前ですが、テスト後のやり直しも大事ですよね。「自分のミスの原因を把握することで、次は同じような間違いをしない」んです。だから「なぜミスをしたのかわからないと、また同じミスをする」のは当たり前。だから、反省って大事なんです。

登校坂にゴミが落ちていたので、登校指導の時に拾いました。写真が拾えた分のゴミたちです。実は１０日ほど前にも同じように拾ったので、それからのゴミたちとなります。タバコについては、５月にホームページで紹介したものと同じ銘柄でした。ゴミは家庭で捨ててほしいものです。

１年国語「こんなことしたよ」の様子です。ペア・グループで発表をして、聞いていた側がその感想をお返しする、コミュニケーション活動を行っていました。感想を話すためには、相手の話をしっかり聞きとることが大切ですよね。

あすなろ教室での学習の様子です。３年算数、グラフ作成の授業を行っています。その横では、ついたてを立てて６年生の国語も行われています。複数学年が在籍しているあすなろ教室ではいつもの風景です。

５年生が６月５日に植えた「バケツ稲」、約一ヶ月でここまで育ちました。後方のトレイの稲は土がない状態なので、土のあるなしでの育ち方の変化も大きく見られます。ここから収穫までうまく育ててほしいところです。

今日は、全校集会で「心のきずなを深める月間ふりかえり集会」を行いました。まずは池小ファイブが登場「自分・友達のことを大切にできたエピソード」を紹介しました。次に保健委員会が「あいさつの大切さ」をテーマにした手作り絵本の読み聞かせを行いました。今後の活動として、児童それぞれが「自分・友達のことを大切にできたエピソード」をかいて掲示します。どんなエピソードが出てくるか楽しみです。

４年理科「季節と生物」の学習です。玄関横に植えたツルレイシが大きく育っています。今日現在でいちばん高いものは約３ｍになっているそうです。高温少雨で過酷な条件ですが、元気に育っています。

１年図工では、自分の顔を描いていました。昔は鏡を見ながら描いたりして、一度紙に目線を落として再び鏡を見ると、少し違う表情の自分がいましたが、今はタブレットで写真を撮り、それを見ながら描いていました。これだと表情はずっと固定され、詳しく見たい部分も拡大できる、タブレット様様です。

トイレ洋式化の工事の進捗状況です。第３校舎のトイレは来週から使用可能になる予定です。その代わり、第２校舎の洋式化工事が始まります。夏休みまでの２週間、普段そのトイレを使っていた児童は第３校舎のトイレを使用するようにお願いしています。

先週梅雨明けして、暑い日が続いています。今日の１年生の朝の様子、アサガオにお水をあげています。つぼみも出来はじめている鉢もあります。もうすぐ綺麗な花が見られることでしょう。ヒトもアサガオも水分が大事です。

３年外国語活動の様子です。いろいろなものを「Ｄｏ ｙｏｕ ～ ？」で質問し合う活動を行っていました。最初は隣の人と、そして席を立ってクラスの人とコミュニケーションを取りました。とにかくどれだけコミュニケーション出来たか、それが大切です。

５年図工の作品たちです。片方のクラスは「だんボールでためしてつくって」、もう片方は「ビー玉大ぼうけん」を作っていました。段ボールで家やランドセルを作ったり、ビー玉が転がるコースを作ったりしていました。特にランドセルは、ベルトの長さが調節できたり、形と段ボールの図柄を合わせていたりととても可愛くできていました。

３年理科「ゴムの⼒のはたらき」の様子です。ゴムの伸ばし方と車が動く距離の関係を調べます。実生活の中では既に経験していることを実験結果から言語化していくことが理科の大切なところです。