2025年9月

３年社会「田や畑の仕事」では、みかんの選果場について調べていました。調べている中で持った疑問を見学旅行で「ホンモノ」を見て、しっかり解決してほしいと思います。

５年道徳では、「もっと学級をよくするために」をテーマに対話が行われていました。「全ての人にとってベストな答え」はそうそうありません。ではどうするのか、ベストではないかもしれないが、みんなが「これでいい！」と納得する答えを出す必要があります。さぁ、納得解は出てきたかな？

あすなろ教室では、漢字の学習が行われていました。「見上げる」では「見」までを書いて、鉛筆が止まっていました。そこで先生が「見上げてみて」と声をかけると、天井を見ています。そこですかさず「どっちを見た？」との質問。「上」と答えて答えに気づいたようでした。ナイス声掛けです。

今日は前期通知表渡しの日でした。２年生教室の様子です。先生が一人ひとりとお話ししながら通知表を渡していました。評価・評定に目が行きがちですが、担任からの所見欄には、お子様の頑張った様子が書いてあります。ぜひ、ご家庭でもお声掛けをお願いします。

１年音楽では、天草市で楽器店を営む水田さんが、鍵盤ハーモニカの講師として来校されました。チョキの形から「救急車のサイレンのように」鍵盤を交互に弾くなど、基本的な指使いを教わりました。担任の先生方も声のかけ方や指導の視点について、学んでいるようでした。プロってすごい！！

３年算数「重さ」の学習では、教科書の重さを調べていました。子どもたちが実際に測ると、算数の教科書は１冊260ｇぐらいのようです。それが何教科分もランドセルに入るなら・・・重いはずですよね。

２年生活「空気ロケットをつくろう」の様子です。先日は傘袋ロケットでしたが、今日はトイレットペーパーや紙コップを使ってさらに本格的なロケットになりました。さて、打ち上げ成功できたかな？

４年体育「跳び箱」の様子です。「実技を行う人」と「その様子を撮影する人」がペアとなっていました。跳んだ後に録画された自分の姿を見て、跳び方の改善を行っていました。自分の姿を客観視することって大事ですよね。

６年算数では、既習事項の確認問題を解いていました。図形の面積を求める問題は、ヒラメキ力が大事ですね。

４年国語「一つの花」の様子です。ベン図を使い「戦争中」と「10年後」、その２つが重なる「変わらないもの」について、教科書を読み解きながらまとめていました。

２年図工「ぎゅっとしたい！わたしのともだち」の様子です。先週から作成していた「ともだち」が完成しました！作品紹介カードに載せる写真を撮影していました。かわいい猫が出来上がりました。

３年音楽「拍にのってリズムをかんじとろう」では、「ゆかいな木琴」を鍵盤ハーモニカとリコーダーで演奏していました。友達と一緒に合わせて演奏することで、リズムを感じ取りやすくなりますね。

１年生活科「いきもの だいすき」の様子です。ワークシートに捕まえた時の様子や生き物のスケッチをかいていました。よく観察することが大切ですね。

４年算数「式と計算の順じょ」では、計算のルール「計算は左から」「かっこの中を先に計算」「足し算・引き算より先にかけ算・わり算を計算」を学んでいます。この３つの中で、最初に使うルールはどれでしょうか。

４年教室前の掲示板に「ことわざ」をテーマにした作品が貼ってありました。左の「ことわざさがし」では、ことわざの一文字目で色分けした紙に、ことわざが書いてあります。子どもたちが見つけたことわざは、赤（あ行）とピンク（か行）が多いようです。右側には「ことわざ４コマ漫画」がありました。どれも面白い作品でしたよ。

給食室裏のフェンス外にあるイチョウの木の伐採を行ってもらいました。池田小の校章にも描かれているイチョウですが、葉に含まれる油分が多いため落ち葉が滑りやすくなって危険でした。人間の散髪とおなじで、一度スッキリしてまた成長してくれることを願っています。

４年総合では、「池田校区自治協議会会長」「池田校区民生委員児童委員協議会会長」をゲストティーチャーとして来校いただき、「ふれあい給食」や池田校区の歴史についてお話しいただきました。学校内から地域へと学びの場を広げていきます。

北側の中庭では、学校主事の先生が除草作業を行っていました。草刈り機だと石跳ねの危険もあることから、コツコツと手作業で行っていただいています。学校の環境整備のため、頑張っていただき有難いです。

５年外国語「He can run fast. She can do kendama.」の様子です。「友達のできることを紹介しよう」をめあてに「He(She) can ～」の文を使って、友達を紹介しあっていました。会話をしあうだけでなく、動画を撮っているペアもあり、いろいろな活動が行われていました。

１年生活科「いきもの だいすき」では、「虫探し」を行っていました。しばらくして見に行くと、容器にバッタが入っていました（赤丸の中）。観察だけでなく、飼育もおこなっていきます。容器の中には何を入れればいいか、何を食べるのか、など学びが深まりますね。

９月２１日から３０日まで、「秋の全国交通安全運動」が行われています。今回、重点目標の最初に「歩行者の安全な道路横断方法等の実践」が挙げられています。登下校はもちろん、そのほかの場面でも「自分の命を守る」ためにも「横断歩道の利用」と「左右確認」をお願いします。

５年理科「植物の実や種子のでき方」のまとめ問題を解いている様子です。問題文に書いてある実験方法の不備を指摘する問題では、「感覚的に」おかしい所も感じ取っても、文章に表していくところに難しさがあります。普段から、省略しない文章作りが大切ですね。

３年体育では「鉄棒運動」が行われていました。鉄棒の高さも含め、個人の段階に応じた指導がなされています。待っている児童は、実技を行っている人を見て学んでいますね。

あすなろ教室では、算数の勉強が行われていました。Ａ＋Ｂ＋Ｃの計算方法は「（問題文に出た）順に足す」「（足して10になるなどを先に）まとめて足す」方法の２通りで学習していました。１つのやり方だけではなく、複数のやり方を身に付けることで、見方・考え方が広まりますね。

図書室前の廊下には「夏休みひまわり読書カード」優秀作品が掲示してありました。審査は「崇城大学芸術学部」の学生が行ってくれました。「おすすめの本」などの文章だけでなく、「ひまわりの花の色付け」も審査のポイントだったようですよ。

西側階段、２～３階の踊り場には、５年国語の作品「心が動いたことを短歌で表そう」が掲示してありました。「夏の思い出」や「自分が好きなこと」など、個性あふれる作品ができていました。

４年総合「やさしさ はっけん たいけん ほっとけん」発表会の様子です。校内外にある「やさしいもの」をまとめて班ごとに発表しました。校内にある消火栓の中には、ホースが入っているって知ってました？

２年図工「ぎゅっとしたい！わたしのともだち」の様子です。大きな紙を袋になるように糊付けし、中に小さく丸めた新聞紙を入れて形を作ります。あとは思い思いの「ともだち」を作っていきます。どんな「ともだち」ができるか楽しみですね。

６年外国語「My Summer Vacation」では、過去形の学習をしていました。小学校での外国語は、コミュニケーション。声を出すことが大事です。高校時代、原型・過去形に過去分詞も含めてＡ－Ａ－Ａ型やＡ－Ｂ－Ｂ型など必死に覚えた経験が・・・

２年生活「せかいでひとつ わたしのおもちゃ」では、商業施設や公共施設の入り口によくある傘袋を使ってロケットを作っていました。出来上がったら、体育館で発射！みんな大喜びでした。家でも作ってみると楽しいかもですね。ちなみによく飛んでいる児童のロケットは、袋がパンパンでしたよ。

４年理科「雨水のゆくえ」の様子です。夜中に降った雨が水たまりとなって溜まっています。その後はどこに行っちゃうのでしょうね。ちなみに熊本市の水道水は、すべて地下水で賄っているそうですよ。熊本市ホームページ「世界に誇る地下水都市・熊本」より

あすなろ教室では国語の授業が行われていました。「うさぎさん」と「くまさん」による「かいがら」をめぐる物語。大型モニターに挿絵を映し、場面の様子やくまさんの気持ちを出し合います。

４年書写では、「土地」を書いていました。お手本を見ながら集中して書いています。筆で真っすぐ書くって、案外難しいのですよね。字が上手な人って憧れますね。

現在、本校卒業生が教育実習を行っています。今日は実習生が在籍している大学の先生が来校され、授業の様子を見られました。今後も頑張って、教師を目指してくれると嬉しいです。

１年図工「あそぼうよ ぱくぱくさん」です。中央に一直線の切れ込みが入った三角柱を作るのですが、これがなかなか難しい！早くできた子が友達の作成をサポートしているのをみて嬉しくなりました。

あすなろ教室では、10月に行う「あすなろ よろしくね の会」の準備で、会の時に帽子を作っていました。自分で選んだ色紙に思い思いのデザインで、個性豊かなものができていました。

４年理科「季節と生物 夏の終わり」の様子です。いろいろな生き物について、春・夏と季節が変わるにつれて姿や様子がどう変化したかをまとめていました。

６年算数「データの整理と活用」の様子です。表になったデータをもとに、ヒストグラム（柱状グラフ）を作っていました。タブレット上で作成している利点は、何といっても何度でもやり直しができること。間違っても何の問題もないのです。

生活・安全委員会の皆さんが「あいさつキャンペーン」として、正門・西門の２箇所に立って活動しています。みんなの頑張りで、全校児童の「笑顔で挨拶」の輪が広がってくれることを期待します。

１年算数「10よりおおきいかず」のまとめプリントを行っていました。文章を計算式に表す問題がありました。ひとつひとつ文章どおりに式を立てるのがポイントです。読む力は、どの教科にも必要ですね。

５年道徳では、「あいさつって」という文章を使い、あいさつや礼儀の大切さについて考えました。メタモジというアプリを使い、自分の考えを文章にまとめます。それがそのまま、他の人と共有できるのです。

これまで設置していた防犯カメラに追加して、体育倉庫前が確認できるカメラを設置しました。防犯カメラに活躍してほしくないのですが、安全のために働いてくれることを期待します。

あすなろ教室では、３年生が国語の教科書の音読をしていました。交代で順番にバッチリ読んでいましたよ！

昼休みは、ＰＴＡ教養委員さんによる「おはなしかい（本の読み聞かせ）」が行われました。会場の多目的室は超満員！「笑本おかしばなし おおきなかぶ～」では、前列に陣取っていた子どもたちは腹を抱えて大笑い。その反応は素晴らしかったです。教養委員さんはじめ読み聞かせをしていただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

５年国語「問題を解決するために話し合おう」です。学校生活でよくあるトラブルを題材に、身近な問題の解決法を話し合いって探ります。トラブル解決の正解はありません。だからこそ、よりベターな皆が納得する解決法＝『納得解』を探していかないといけないのですよね。

３年理科「動物のすみか」では、昆虫探しを行っていました。赤丸の中にバッタがいるのですが、それをみんなで撮影しまくっていました。バッタの色って、緑だけではなく茶色もよく見かけますね。色が違う理由は何なのでしょうね。

４年図工「お気に入りの形」での作品達です。「口を大きく開けた生物」や「四角の中に丸を詰める」などそれぞれのテーマで作品作りを行っていました。まさに個性爆発！です。

池田小北側の斜面の防草シート設置を行っています。急斜面で除草作業が困難で、近くの方にはご迷惑をおかけしていました。学校施設課の皆様のおかげで対応できました。ありがとうございました。

報道などでご存じのとおり、本日未明に池田八幡宮が焼失しました。家庭からの連絡でわかり、すぐに向かいました。途中すれ違った児童も大変驚いていました。地域教材として、大変お世話になっている池田八幡宮でしたので、非常に残念です。

４年総合の様子です。「やさしさ発見」をテーマに池田小学校の中にある「優しさ」を探してまとめています。「優しさ」に気づける人間って素晴らしいですよね。

１年生が図書室で読書をしていました。なかなか読みたい本が見つからないようでしたが、先生のサポートもあり、無事読書ができました。

６年社会「武士の政治が始まる」で、元寇について学んでいました。防塁を築いたり、暴風雨の影響があったりして、元を退けることができました。やはり準備って大切ですね。

朝から線状降水帯が熊本県に発生し、強い雨と雷の天気となりました。先月の大雨で地盤が緩んでいることも考えられ、児童の安全を第一に２時間の遅延登校と判断いたしました。被害の連絡もなく、安心しているところです。

１年図工「ひかりのくにのなかまたち」の様子です。ビニール袋に透明のカラーシートを入れ、光に透かして色とりどりの仲間たちが誕生します。完成したものは窓に飾られるので、どんな作品が出来上がるか楽しみです。

４年理科「季節と生物 夏の終わり」の様子です。季節の移り変わりとともに生き物の様子がどう変化していくかをまとめていきます。１学期に植えたツルレイシの写真を使って、変化を見出していました。とにかく大きく成長しましたね。

６時間目は４～６年のクラブ活動です。写真は「何でもスポーツ」クラブの様子です。今日はドッヂボールを行っていました。最後の一人になっても上手にボールをかわし続けていました。

今朝は民生委員・児童委員さんによる挨拶運動が行われました。正門では挨拶運動と正門前の横断歩道での見守りも行っていただきました。

登校坂下の横断歩道３箇所でも見守りと挨拶運動を行っていただきました。子どもたちへの温かい声かけ、ありがとうございます。

４年体育「体づくり運動」では、跳び箱の台上前転を行っていました。今日は台上前転最初の時間ということで、「マットの上、一段高い段の上、３つの跳び箱を凹の字のように並べた上」の３つの段階を自分で選択し前転を行っていました。

１年国語「かぞえうた」の様子です。かぞえうたをつくってみよう！ということで「数えるもの」の案を出していました。どんなうたになるか、楽しみですね。

６年書写「組み立て方」の様子です。「さんずい・古・月」が組み合わさってできている漢字「湖」を題材にバランスを考えながら書いていました。バランスがバッチリ決まると美しい文字になるのですが、難しい！

あすなろ教室では、タブレットの地図アプリを使いながら「各都市の人口が何万人なのか」を先生に伝えていました。都市名と人口を関連付けてしっかりと覚えている様子に驚きました。

今週は「きずなアンケート週間」です。これまでの自分を振り返ったり、素敵なことをしていたお友達のことを思い出したりします。ここから、個別面談につないで、心の健康観察を行っていきます。

３年保健「健康な生活」の様子です。「なぜ、部屋の空気を入れ替える必要があるのか？」について自分の考えを持った状態で、班での話し合いを行っていました。「細菌を外に出すため」というのが多かったのは、やはりコロナの影響でしょうか？

５年社会「おいしい魚をとどける」の様子です。トラックやフェリー・飛行機と様々な交通手段で運ばれている魚。こうやって学ぶと、普段食べている食品の見方も変わりますね。これが学ぶということです。

２年では、漢字テストが行われました。先週はテスト勉強として、繰り返し漢字を書いて覚えました。さぁ、結果はどうでしょうか？

今日はＰＴＡ親睦バレーが行われました。開会式では「熱中症とケガに注意」「楽しくやりましょう」と話しました。

４年対６年Ｂの試合の様子です。どちらもお上手です！

こちらは５年対６年Ａの様子です。皆さん動きがすごい！

１年対対６年Ｂでは、連続サービスエースも見られました。

決勝は６年Ａ対６年Ｂと、６年対決でした。優勝の６年Ａチームの皆さん、おめでとうございます。

各順位の景品は、優勝から順に選んでいくスタイルでした。いろいろな賞品がありましたよ。

ＭＯＰ（Ｍｏｓｔ　Ｏｍｏｓｈｉｒｏｋａｔｔａ　Ｐｌａｙｅｒ）の表彰です。

最後の総評を教頭先生が行いました。ケガ無く無事に終われたと思います。明日私は筋肉痛でしょうね・・・

あすなろ学級では、朝から「蚊」騒動が起きていました。天井にとまっている蚊をみんなで監視している様子です。「蚊から見たら、私たち巨人だよね」という発言もあり、いい視点を持っている！と感心したところでした。

３年生が身体測定を行っていました。保健の先生と担任の先生が身長と体重を測っていました。毎日見ていると気づかないけど、みんな４月から大きく成長しているんですよね。

３年理科「音のふしぎ」の様子です。音の大きさとビーズの動きの関係をタイコとシンバルを使って調べました。一瞬の事なので、よーく見ておかないと見逃しちゃいます。

１年国語「はなしたいな ききたいな」の様子です。「夏休みの思い出」をテーマにして、書いた文章の発表会を行っていました。話をする側・聞く側の両方ともしっかりとした態度で臨めていました。

２年体育「マット運動」の様子です。前転では、手をつく位置や体を丸めることがポイントですよね。うちの子どもは布団の上で練習していたことを思い出しました。

５年理科では、自由研究の発表会が行われていました。氷の融け方について、凍らせる液体やを変えたり、氷を包むものを変えたりした結果を発表していました。水は０℃で氷になりますが、塩水は０℃では凍りません。不思議ですね。

４年国語「ことわざ・故事成語を使おう」の様子です。この単元の初回とのことで「ことわざ」「故事成語」とは何か、を学んでいました。「五十歩百歩」と「犬も歩けば棒に当たる」どちらが「ことわざ」か分かりますか？

４年音楽では、リコーダーの練習を行っていました。モニターの前では先生が指導しています。その手前ではグループで教えあい、一番手前は１人でタブレットを見ながら練習していました。それぞれのスタイルでの練習、とてもいいですね。

６年道徳の様子です。「自由と責任」をテーマに「ＳＮＳへの写真投稿でのトラブル」を題材として考えていました。どんな道具も「いい面（メリット）」と「悪い面（デメリット）」があります。両方を理解した状態で「正しく使う」ことが大切ですね。

６年国語「模型のまち」の学習の様子です。文中に出てくる「ビー玉」に着目して読み進めていました。ビー玉が意味するものについて、近くの人と考えを共有していました。

「通学路合同点検」をＰＴＡ会長・地区委員長、自治協議会長・自治会連絡協議会会長・交通安全協会池田支部長、教育委員会健康教育課・中央署交通課・西区土木センターから担当者に来校いただき、開催しました。

「ＭＪＲ前」「桜が丘病院から東にある交差点」の２箇所について、子どもたちが安全に登下校できるように現地調査を行い、今後の対策を話し合いました。

あすなろ学級では、生活科「なつ休みビンゴ」を書いていました。「せみの鳴き声を聞いた？」など、夏休みのいろいろなことを書いて、友だちとコミュニケーションを取ります。どんな思い出ができたかな？

５年家庭科「ひと針に心をこめて」の様子です。本返しぬいの練習を行っていました。写真のように練習用の布の親切さが凄いですね。今もチャコペンとか使うのでしょうか。

１年国語では、似ているひらがなの練習を行っていました。「れ」「わ」「ね」は最後だけ違うので、しっかり書き分けることが大事ですね。「ね」の最後は「くるりんぱ」ですね。

藤棚横のコンクリートブロックを取り除いていただいた跡をなだらかにして車が停められるスペースを作りました。駐車スペースが少ないという本校施設面の課題を少しでも改善できればと思います。

１年生活科「たねをとろう」では、１学期から夏休みにかけて育てたアサガオの種子を採取します。授業ではアサガオを観察してきた経験を生かして、育った様子をまとめていました。

３年算数「長さ」の学習の様子です。教室の縦の長さを巻き尺を使って測っていました。初めて使う道具、上手に扱えたでしょうか？

あすなろ学級では漢字の勉強を行っていました。「進」という漢字を練習していましたが、しんにょうの「くねくね」の部分に苦戦していました。「くねくね」では「止めて曲げる」を意識すると少しは上手に書けますよ。

今日から９月３０日までの期間で、教育実習生が来校しています。初日は指導教官の学級で自己紹介をした後、校長・教頭・保健主事からの講話がありました。教師を目指しているという貴重な人材、最終日には今日より少しだけ成長した姿が見られることを期待します。

４年体育の「跳び箱」の授業の様子です。踏みきりのコツを「強く踏み切って『バン！』と音を出そう！」というアドバイスで練習していました。

２学期の給食も今日から始まりました。栄養バランスを考えてのメニュー、本当にありがたいですね。ちなみに私は夏休み、学校での昼食は「冷凍うどん」のみでした・・・