2025年12月

１２月２４日（水）

２学期最後の日、終業式に先立ち、書道やポスター、詩の作品展で入賞した人の表彰や学年代表の今学期を振り返っての作文発表を行いました。作文発表の代表者の人たちは、開始直前まで練習を行っていました。

終業式では「２学期の行事の振り返り」や「一年の計は元旦にあり」、「３学期は次の学年の０学期」について話をしました。また、生徒指導、養護教諭からそれぞれ生活面、健康面についての話がありました。３学期は１月８日（木）からです。みなさんよいお年をお迎えください。

２時間目は大掃除を行いました。普段は行っていない「窓ふき」も行ってくれました。６年生が熱心に拭いてくれました。ピカピカの窓で気分スッキリです！

放課後は卒業アルバム用の職員写真を撮影しました。どのような写真に仕上がっているのかは、出来上がってからのお楽しみです。

１２月２３日（火）

６年国語「宇宙への思い」の様子です。宇宙飛行士など宇宙にかかわる職業の方々が書いた文章を読み解く授業でした。ワークシートも丁寧に作ってあり、思考に沿ってまとめていく非常に書きやすいものでした。今後、さらに自分で考えることができるようになることを期待します。

５年算数では、２学期のまとめを行っていました。文章題をしっかり解くためには「読む力」が必要です。文章題を解くときは「問題文中の数字に線を引く」ことがポイントの１つだったりします。数字の見落としを防ぐことが大切です。

５年教室では、お楽しみ会があっていました。担任の先生も入って「フルーツバスケット」を行っていました。顔を写さないようにしているため、アングルが非常に悪いですが、みんな楽しんでいました。

あすなろ教室では、みんないろいろな仮装を行っていました。サンタやトナカイだけでなく、写真のようにアフリカに生息する「とても長い角を持った動物」にも仮装しています。ユニコーンのモデルにもなっているといわれるこの動物、何かわかりますか？ヒントは「イチロー選手が最初に所属したプロ野球チーム【○○○○○】ブルーウェーブ」です。

１年生が体育館で、図工で作った作品を動かしていました。風を送って動かす作品で、うちわの使い方がポイントです。上手く動いた時のうちわの使い方をすっかり観察できれば、どんどん動いてくれるでしょうね。

３年教室でもお楽しみ会が開かれていました。写真は「間違い探し」の様子です。大型モニターを使って、描いた左右の絵で違うところを探します。（※画面は諸権利の関係で処理をかけています）

１２月２２日（月）

２年教室では「計算大会」が行われていました。３桁の足し算引き算、九九といった問題でした。真剣に解いている様子がうかがえました。満点であっても、そうでなくても、採点後の振り返りをしっかり行いたいですね。

崇城大学芸術学部の学生さんが作ってくれた「WE LOVE BOOKS」になるようなグッズです。「本の分類の看板」や「図書室書架マップ」「図書室内の過ごし方ルール」「景品になったしおりたち」と、芸術・デザインを学ぶ学生のセンスの高さを感じるものばかりです。素晴らしいものを作っていただき、ありがとうございました。

放課後は、校内研修を行いました。２学期に行った授業の実践報告会です。３～４人の班を作り、その中で実践発表と質疑応答をします。班のメンバーを入れ替えながら、多くの先生の実践を聴くことができていました。この発表をもとに更なる授業力向上を狙っていきます。

さらに放課後、池田校区まちづくり委員会の皆様と池田校区の「坂道」と「ホタル」について、話していただくための打ち合わせを行いました。坂道については、明日テレビ取材を受けられるとのことです。放送は１月９日、番組はＴＫＵの「かたらんね」だそうです。放送が楽しみですね。

１２月２１日（日）

池田コミュニティセンターで「池田プレイパーク」が開催されました。池田プレイパーク代表の挨拶によって始まりました。今回は「もちつき」です。準備されたもち米の量は、何と７０Ｋｇ！お餅１個５０ｇとして、１４００個の計算になります。すごい量です。それにしても父親の会の皆様の力強いこと！どんどん餅がつきあがっていました。

本校職員も餅つきをさせてもらいました。臼と杵がある家庭がほぼほぼ無い中、こういう体験ができるのは有難いことです。子どもたちは、小さい杵で餅をついたり、つきあがったお餅を丸めてたりしていました。コミセンの中では、西区保健子ども課が、血圧・血管年齢測定のブースを設置していました。ことあるごとに健康を意識するような取り組みをなされています。

１２月１９日（金）

あすなろ教室では、生活単元学習が行われていました。「冬」に関係するものをカードにまとめて作成していました。サンタさんやモミの木、雪が積もった車など、自分が好きなものを並べてカードを作っていました。最後は今日の活動の振り返りを「顔マーク」を使って行いました。

２年生活科「わくわくおもちゃランド」です。１年生をご招待して、遊んでもらっています。写真は左上から順番に「クレーンゲーム」「釣り堀」「ボーリング」「ガチャガチャ」です。ガチャガチャって手作りできるんですね。びっくりしました。

６年家庭科「冬を明るく暖かく」の様子です。暖かく安全に過ごすための工夫を「衣・食・住・その他」の項目でグループごとに考えました。「食」のところでは、「ゆず」が出てきていました。２２日は冬至、給食でもかぼちゃのメニューでした。季節に応じた生活というのも守るべき大切な文化ですね。

５・６年は、児童の健康の保持・増進を図るため、池田小児童の課題の一つである「虫歯予防」について、学校歯科医の田尻先生を講師にお迎えし、学校保健委員会を開きました。児童保健委員会が調査し、まとめた「歯磨き講座」に始まり、田尻先生からは「どうして？どうしたらいい？歯のひみつ」と題した講話をいただきました。歯の裏側の磨き方や学校での昼の歯磨きは歯磨き粉より「磨く習慣づけ」が大切だということを学びました。

１２月１８日（木）

４年図工「学校もりあげマスコット」の様子です。完成したマスコットをお互いに鑑賞し、ロイロノートに感想を書き込んでいました。くまモンがイナバウアーしている作品もあり「バランスがすごい」との声が上がっていました。

３年図工「トントンくぎ打ちコンコンビー玉」の様子です。いわゆる「パチンコゲーム」を作ります。台はそれぞれ好きなものを描き、ビー玉の発射台を接着したら、あとはくぎを打っていきます。今の教材って、指を金づちで打ち付けないように「くぎ打ち台」なるものがあるんですね。便利な世の中です。

あすなろ教室では、３年国語と６年算数の指導を交互に行われていました。国語の音読を指導されているときに算数の問題を解かせて、算数の丸付けをしているときには本文の読み方を考えさせていました。どちらにも丁寧に指導していて感心しました。

１年教室では、算数の2学期の学習の振り返りが行われていました。丸付けは先生が行い、課題をすべて終わらせた児童は、プログラミング言語の「ビスケット」を使っていました。プログラミングは「自分のイメージどおりになるように命令を設定する」もので、なかなか一発で思いどおりにはいきません。だからこそ調整を加えるなど「試行錯誤」しながら進めていく必要があります。

６年生が体育館で「秋祭り」を行っていました。季節は冬ですが、計画が立ち上がったのが秋だった、とのことで「秋祭り」です。ボーリング、輪投げ、射的、スーパーボールすくいのブースがあり、景品も折り紙などで手作りして楽しんでいました。

ＡＬＴの先生が、昇降口に自己紹介やイギリスの文化などの掲示物を貼ってくれています。「ハロウィン」や「ボンファイヤーナイト」といった行事についても説明がありますよ。日本語の説明ページのＱＲコードがありますので、掲示物を見てみてください。

１２月１７日（水）

あすなろ教室では、算数の授業で「計算ビンゴ」を行っていました。１～６年生が協力して、縦６×横６に配置された計算問題を解いていきます。縦横斜め１列全問正解すると１ビンゴです。結果は４ビンゴ達成！５つのご褒美カードから「体育館で遊ぶ」と「ＵＮＯ・トランプで遊ぶ」が選ばれました。

４年算数「小数のわり算」の様子です。「７．２÷３の解き方を考えよう」をめあてに学習を進めました。まずは一人で、そしてグループで考えました。グループで考えた解き方の説明文を先生がＣｈａｔＧＰＴに入力し、ＣｈａｔＧＰＴからの返答を受けて、再びグループで説明文をブラッシュアップしました。考えや文章を入力し、採点してもらう事は、ＡＩの使い方として非常に有効だと感じました。

１２月１６日（火）

朝は全校集会で緑化委員会の発表の予定でしたが、インフルエンザ流行期でもあり、作成した動画の視聴を各学級で行いました。緑化委員会の活動内容紹介やクイズを低学年にもわかりやすく説明してくれました。植物に水を遣るとき「①土・②葉」のどちらにかければいいでしょうか？

６年国語「言葉の移り変わり」の様子です。竹取物語の冒頭を読み、現代の言葉と比較を行いました。意味がだいたい分かるもの、予想もできないほど変わっているものなどがありました。

４年国語「ごんぎつね」の様子です。本文を音読して、タブレットで録音していました。他の班では、効果音も付けて臨場感バッチリです。これから映像と合わせて「デジタル紙芝居」を作るとのこと、出来上がりが楽しみです。

熊本中央警察署生活安全課のスクールサポーターに来校いただき、スマホをはじめとする情報機器の「正しい」使い方についてご講話いただきました。身の回りにある道具は、最初に「正しい使い方」「やってはいけない使い方」を教わってから扱うのがほとんどです。しかし、スマホは直感的に扱えることができるため、幼児期から「正しい使い方」「危険な使い方」と教わることなく使っているのが現状です。「その場のノリ」や「軽く考えた行動」によりどんな犯罪が起きたのか、実例も交えて話していただきました。

１２月１５日（月）

あすなろ教室では、国語の学習が行われていました。音読をした後、教科書の絵にある「言葉」を使って文を作っていました。１年生で学んだ漢字をしっかり使っていました。

２年国語の様子です。昔話を読んで、読書記録をロイロノートで作成していました。学校外では、ショート動画を目にすることが多い子どもたち、古き良き「物語を読む」経験は大切ですね。

あすなろ教室では、１年生が漢字の学習を行っていました。「名」の漢字は「夕」と「口」の組み合わせですよね。成り立ちは「夕方（暗い時間帯）に自分の口で名前を伝える」からきているようです。「線の長さ」や「付ける・離す」といった所を意識して、丁寧に漢字の練習を行っていました。

あすなろ教室のみんなが、先日の「心かがやけ月間」の取り組みの一つとして行った「落ち葉拾い・清掃活動」での「落ち葉」とみんなが考えた「ふわふわ言葉」を使った「しおり」を作ってプレゼントしてくれました。どれも素晴らしい出来で、一つ選ぶのにとても迷いましたが、「元気にあいさつ」と書いてあるものをもらいました。ありがとうございました！

１２月１２日（金）

１年算数「ものとひとの数」の様子です。足し算や引き算を物語にした紙芝居を作ります。あめ玉やウサギなど、自分が好きなものをかいて紙芝居を作りました。

２年生活科「おもちゃランド」の準備の様子です。来週１年生を招待しておもちゃランドを開きます。そこで遊ぶゲームや景品、遊び方の説明文などを考えました。楽しく遊んでくれることを願います。

１年生活科「チューリップを植えよう」の様子です。鉢に先生から土を入れてもらってチューリップの球根を植えました。ほとんどが黙って鉢を先生に差し出している中、「おねがいします」「ありがとうございます」が言える児童がいて、感激しました。１年生で「感謝の気持ちを持っている子」は多く居ても「感謝の気持ちを言葉に出せる子」なかなか居ません。家庭の教育の素晴らしさを感じました。

５年外国語では、アルファベットの大文字を練習していました。外国語は聞くこと・話すことは大切ですが、中学校以上の学習につなげるためには「書くこと」も大切なのです。「聞きながら書く」事ができないと授業のスピードについて行けない事態が生じます。

同じく５年家庭科では、五大栄養素の授業が行われていました。さて、その栄養素、５つとも答えられますか？答えは大塚製薬のホームページをご覧ください。

午後から「学校評議員会」と「育成クラブ運営委員会」を行いました。学校と育成クラブの運営について委員の皆様にご説明し、貴重なご意見をいただきました。お忙しい中ご来校いただき、ありがとうございました。

１２月１１日（木）

３年国語「モチモチの木」の様子です。最初にこれまでの物語における主人公の豆太の気持ちを大型モニターを使って共有しました。その後教科書を読みながら、行動と心情についてプリントに線を引きながらまとめていきました。デジタルとアナログの良さを融合させた授業でした。

４年図工「学校盛り上げマスコット」の作品です。様々なアイディアをもとに自分たちでマスコットを作っています。好きなキャラクターを入れたり、好きなものを入れたりと思い思いの作品が仕上がっています。

あすなろ教室では図工で「窓のある建物」を作っていました。はしごで２階に上がります。自分のイメージを膨らませた建物、住んでみたいですね。

１年教室では読書が行われていました。「好きなお話は何かな」をテーマに自分の好きなお話のことを友達に紹介します。

１２月１０日（水）

２日目の朝です。写真は朝食会場の様子です。

バイキングの様子です。さすがに朝は少しずつお皿に乗せている様子が見られました。

朝食の一例です。

昨日は日没後に到着したので、ホテルの外観は分かりませんでした。しかし、朝に外から見てみるととても立派なホテルでした。

今日は佐世保に向かいます。

佐世保では、まずお土産物を買いました。いろいろな長崎土産があり、迷っている様子でした。

ハウステンボスに入り、集合場所の確認や園内での注意事項を確認してから班活動を行いました。

オランダの町並みを散策しました。

途中「アンブレラ・スカイ」のゾーンもありました。とても天気が良く、光を透かしてみた傘の綺麗さに驚きました。

本校が依頼した写真屋さんも園内を回られ、各班の写真を撮影されました。

手前がスタッドハウス奥の塔がドムトールンです。

昼ご飯はドムトールン周辺のレストランで食べた「修学旅行ハンバーグセット」です。

途中、ゲームコーナーにより釣りゲームを楽しみました。

小学生がグッとくる巨大カプセルトイがありました。多くの子供たちが、ハンドルを回していました。

楽しい時間は、あっという間に過ぎてしまいます。バスに乗ってハウステンボスを出発します。

途中休憩を挟みながら、池田小学校まで戻ってきました。体育館で階段式を行い解散しました。それぞれのご家庭で、お土産やお土産話に花が咲いたと思います。

１２月９日（火）

体育館で出発式を行った後、朝７時１２分に学校を出発しました。

長崎に向かう途中、２回の休憩を挟みました。写真は大村湾サービスエリアの様子です。

城山小学校に着きました。爆心地から５００ｍの距離にある小学校です。壊れずに残った校舎は、平和記念館として使われており、見学を行いました。

また、嘉代子桜の見学も行いました。

昼ご飯は、皿うどんなど長崎らしいメニューになりました。

平和公園では平和祈念像の前で平和集会を行いました。まずは千羽鶴を奉納しました。

平和の誓いや平和を願った合唱を行いました。

ボランティアガイドの方の案内によるフィールドワークを行いました。

浦上天主堂です。天主堂内はステンドグラスがとても綺麗で感動しました。撮影禁止でお見せできないのが残念です。

長崎市名誉市民第１号の永井隆医学博士が、晩年住まわれていた如己堂です。たった２畳という部屋の広さに驚いていました。

爆心地から６００ｍほど離れた山里小学校にも訪れました。

学校の裏手には防空壕が作られていました。人が逃げ込むだけでなく、学校の重要書類も収められていたそうです。

平和公園内にある平和の泉です。噴水の形は平和の象徴である鳩をイメージされているとのことです。噴水の間から平和祈念像が見られます。

原子爆弾落下中心地にやってきました。１９４５年８月９日午前１１時２分、この地点の上空５００ｍで、原子爆弾が炸裂しました。

長崎原爆資料館の中で、中では、長崎に落とされた原子爆弾「ファットマン」の模型が飾られていました。

語り部さんの講話による平和学習を行いました。

原爆が落とされてから８０年、被爆者も高齢化が進んでいます。こうやって生の声を聞けると言う機会があるのはありがたいことですし、平和への思いをこれから未来へつないでいくのは子どもたちです。

ホテルに向かう車窓から「一本柱鳥居」も見ることができました。

ホテルがある伊王島に渡る橋の上から、軍艦島を見ることができました。

ホテルに着きました。最初に「お風呂は１階」と説明したのですが、入浴前に何度も「お風呂は何階ですか？」と尋ねられました。疲れていたのでしょう。

ホテルの部屋です。とても立派な部屋で児童も喜んでいました。

夕食会場の様子です。広い会場を貸切状態で使わせていただきました。

夕食はバイキング。給食では小食な児童が何度もおかわりに行っていました。バイキングは食べ過ぎ注意ですね。

今日の夕食の一例です。他にもパンやカレー、フルーツなどのデザートもありました。

１２月８日（月）

あすなろ教室では、漢字の学習が行われていました。教科書のＱＲコードを読み込み、筆順を確認することもできます。分かるまで、繰り返し再生できるのがＩＣＴの強みですね。

別のあすなろ教室では、国語「モチモチの木」の学習が行われていました。豆太が「泣き泣き走った」理由を考えました。大型モニターに映した教科書を、教師と児童が一緒に見ながら学習するのがいいですね。

３年国語「モチモチの木」の学習の様子です。教科書を輪読しながら物語の内容を掴んでいきます。

２年算数「三角形と四角形」の様子です。辺が途中で途切れていたり、曲がっていたりする図形について「それが四角形でない理由」を考えました。四角形とはどういう図形なのかが分かっていないと難しい問題ですね。

１２月５日（金）

４年国語「ごんぎつね」の様子です。音読は一文ずつの回し読みで全員が物語を把握します。火縄銃でごんを撃ってしまった後の「ごん」や「兵十」の気持ちを「お互いへの手紙」という形で、表現していきます。心情を読み解く力は、その登場人物などに「なりきる」ことが大切ですね。

５年国語「大造じいさんとがん」の様子です。大造じいさんの行動・発言の意識づけを行うため、挙手を入れながらの音読や、心情を考えロイロノートで共有します。振り返りには、本時のめあてをともにした穴埋め文章がヒントとして存在し、思考の手助けをしてくれます。工夫が詰まった授業でした。

３年の教室では「お楽しみ会の計画を立てよう」として、班ごとに準備を進めていました。「ジェスチャーゲーム」の班はタブレットを使わずに話し合いを行っていました。「間違い探し」の班は描いた絵をコピペして問題を作っていました。それぞれの目的と利点を組み合わせていました。

保健室前には「ふゆをげんきにすごそう」と題した掲示がなされていました。サンタさんから冬の過ごし方のアドバイスがプレゼントされています。あれ？よーく見ると「池小ファイブ」もいますね～。どんなアドバイスがあるのか、ぜひ見に行ってみましょう！

１２月４日（木）

２年算数「三角形と四角形」の様子です。直角三角形のかき方についての学習です。先生が大型モニターでお手本を見せた後、各自かいていました。何マスあるかをしっかり数えることがポイントですね。

５年家庭科「食べて元気！ご飯とみそ汁」の学習として、みそ汁の調理実習を行いました。いりこでだしを取っていると「いいにおい！」という声が聞こえてきます。料理は「味」だけでなく、「におい」や「いろどり」も大切なんですよね。

４年書写では、硬筆を行っていました。同じ漢字を全員が書き、見せ合う中で、バランスがいい漢字の書き方を身に付けていっていました。

２年体育「ボール蹴りゲーム」の様子です。ボールを足でドリブルしたり、コーンとコーンの間にボールを通したり、サッカーの基本となる運動を行いました。ただ大きく蹴ればいいわけでなく、しっかりとしたコントロールが大切ですね。

１２月３日（水）

４年図工「学校もりあげマスコット」の様子です。ペットボトルを中心に、色をつけた紙粘土で飾りつけをして、マスコットを作っています。みんな上手に作っていますね。

１年体育「ボール運動」の様子です。転がしドッヂボールを行っています。勢いよく転がさないとなかなか攻撃が成功しません。相手チームをよく見ながら楽しくゲームを行っていました。

６年家庭科「冬を明るく暖かく」の様子です。昼間の時間が短くなり、気温も上がらない冬。冬という季節の特徴から、生活の問題点を見出し、快適に過ごすことを考えていきます。まさに実生活に直結する学びですね。

あすなろ学級での自立活動「すてきなコミュニケーション」の様子です。声や力の大きさや言葉の使い方などの決まり事を確認した後、「ボール渡しゲーム」を行いました。相手の事を考えた行動を意識しながらゲームを楽しく行っていました。さらにその後は図書室に行き、教室外での行動の練習も行いました。

１２月２日（火）

「心かがやけ月間」の取り組みの一つとして「落ち葉拾い・清掃活動」を行いました。企画委員会が運営し、学校敷地内の外庭掃除を行いました。活動中は、児童からのリクエスト曲を流しながら、異学年の交流も兼ねて、楽しい雰囲気で行うことができました。すごく楽しかったようで、２年生は昼休みも自主的に給食室横のイチョウの葉を集めていました。これが本当のボランティアですね！！