2026年4月

５年家庭科「私の生活、大発見」の様子です。今日は、夜間でお湯を沸かし、急須でお茶を入れていました。普段やかんなんて使ったことがない児童が大半でしょう、湯気が出ているやかんの取っ手を持つのに試行錯誤していました。どうにか持ち方を決めた時には、温度が下がっていて素手で持てる温度に・・・今は電気ケトルにインスタント、ですからね～

あすなろ教室では、社会のテストが行われていました。教室に入ると「先生、カンニングしないように監視してください」との声、よし分かったとしばらく見ていると、先ほど監視をお願いした児童がキョロキョロし始めました。「もしかして、あなたを監視した方がいいのかな？」というと、アッという顔をして、その後は集中して解いていました。

５年体育では、リレーのバトンパスの練習が行われていました。オリンピックでもバトンパスが上手くいくと個々の走力だけでは勝てない相手に勝てたりします。走る「力」だけでなくバトンパスの「技」を高めることも勝利の近道かも・・・

３年図工「絵具と水のハーモニー」の様子です。水を多めに使って淡い色を出したり、混ぜて新しい色を創りだしたりしていました。夜空の星や海中のサンゴ、トカゲや野菜たちなどを描いた素敵な作品がたくさんありました。

今日の朝の時間は、全校朝会を行いました。校長講話として、竹のもつ「しなやかさ」から、困難、逆境、ストレスに直面した際に、折れることなくしなやかに適応し、立ち直る「精神的回復力」や「復元力」を表す「レジリエンス」について話しました。聞く姿勢なども学年が上がるにつれて素晴らしいものになっていました。さすが上級生！

５年算数「体積」の様子です。Ｌ字型の物体の体積を「３パターン」で考えていきます。「物体の体積は８００㎤である」と先に出すことで、自分の考えが当たっていたかどうかがよくわかります。

２年体育では、ラジオ体操を行っていました。素早く整列、腕もびしっと伸びていました！すばらしい！

中庭には２年生が育てている花が並んでいました。黄色と紫の花が満開です。育成クラブのお迎えに来られたときに、見ていただけると有難いです。

こいのぼりを飾ってみました。私（校長）の自宅にあったものを持ってきました。朝からセットしていると「あ、こいのぼりだ！」と早速気づいてくれた児童もいました。

４年道徳「土曜日の学校」の様子です。「礼儀正しくする」ことの大切さについて考えました。ご家庭では、大人への言葉遣いは、どのように指導されていますか？

あすなろ教室では、算数の授業が行われていました。１年生の指導をしつつ、５年生にも声掛けを行っています。また、保育所等訪問支援員の方も来校され、より良い支援の方法について支援いただきます。

２年道徳「あいさつ月間」の様子です。「気持ちの良いあいさつ」をするために自分ができることを考え、友達とその考えを共有していました。

こちらは６年道徳「ぬくもり」の様子です。友達の言葉から自分の長所に気 づき、それを生かそうとする主人公の様子を自分に置き換えて考えていきます。「自分の長所」って、自分自身ではわかりにくいですよね。やはり近くの人と話しながらまとめている児童もいました。

放課後は校内研修を行いました。授業改善を狙いとして、それぞれの先生が持つ「強み」を生かし、サポートしあえる職員となることを目指しています。

保護者の方から「登校坂の笹が危険」とのご指摘がありましたので、朝から掃いてみました。掃きながら坂を往復すると約３０分。いい運動になりましたが、風が吹くと笹がちらほらと落ちてきます・・・自然は時に残酷です。

１年生の歓迎会を行いました。６年生のお兄さん・お姉さんと一緒に入場です。

企画委員会のみんなが司会など運営を行いました。

これは、レクリエーション「集まれ！仲よしの池田っ子」の様子です。ステージ上の児童が手を叩き、その回数と同じ人数で集まります。全員そろったら、その場に座ります。

集まったら、お題にそってお話しします。この回は「好きなアニメ」がお題でした。やはり「ワンピース」が人気のようでした。

教育委員会から「防犯カメラ作動中」のプレートが届きましたので、正門と西門に取り付けました。少しでも無断侵入への抑止力になればと思います。

４年国語の様子です。「3年生で習った漢字」を使って短文を作っていました。学校の様子を表してあるイラスト内にある漢字を見ながら文を作っていました。たくさん書けている児童、考えに考えて一文ひねり出すことができた児童など様々でした。

あすなろ教室でも、４年国語の授業が行われていました。短文を作る児童、まずは読み仮名を各児童など、個に応じた指導が行われていました。

６年生は、全国学力・学習状況調査が行われました。今年は国語と算数です。みんな真剣に取り組んでいました。ドリルパークを活用してこれまでの学習の復習を行っていました。その成果が出てくれるといいのですが・・・（シャッター音で集中が切れないように、ビデオを撮ったものをスクリーンショットしました。）

明日、１年生歓迎会が行われます。その運営を行う、企画委員会の会議メモがありました。役割分担もしっかりできていて、今日もリハーサルが行えたようです。きっといい会になると思います。楽しみですね。

３年外国語活動の様子です。いろいろな国の名前とその国の言葉でのあいさつを、動画を用いながら練習していました。集中して、先生の話を聞くことができましたか？

１年国語「もじをかこう」の様子です。この時間では、つくしの「し」を練習していました。教科書を指でなぞって確認した後、プリントに書いて練習します。一文字一文字、こうやって身に付けていきます。

あすなろ教室では、掃除が行われていました。教室を移動した後、数回も掃除を行っていません。ですので、まだまだ掃除のやりがいがある状態です。自分たちの生活環境を「自分たちで」きれいにしていくことは、生活の基本ですね。

５年体育の様子です。マットを使っての体づくり運動です。腕立ての状態のまま、左右に動くだけでも結構ヘトヘトになっていたり、腕立て伏せも腕は伸びたままで、腰を上下させるだけだったりする児童がいました。基礎体力をつけていくことが必要ですね。

朝から民生委員・児童委員の皆様による挨拶運動が行われました。大きな声で挨拶を返す児童、返さない児童いろいろです。学校は「もちろん」あいさつをしよう！と指導していますが、家庭でもお声掛けいただくと有難いです。

あすなろ教室のみんなが体育館に集まって「自己紹介会」を開いていました。１年生や新しい仲間の自己紹介や風船バレーなどのレクリエーションをして、楽しんでいました。

５年外国語の様子です。２６文字のアルファベット（小文字）をノートの４線で書いた時の突き出る位置により「1階建て（ａ・ ｅ等）」「2階建て（ｂ・ｋ等）」「地下1階建て（ｐ・ｑ等）」に分類していました。では「ｈ」は何階建てでしょうか？

３年道徳「あいさつ名人」の様子です。池田小でも「本当の」あいさつ名人がもっと増えてくれると嬉しいです。【あらすじ】「大きな声で誰にでも」あいさつをしていて「あいさつ名人」と呼ばれている「ぼく」。ある日、ぼくとせいやくんは学校へ行く途中におばあちゃんに会った。ぼくは大きな声で「おはようございます」と言った。せいやくんは「足、だいじょうぶですか。」と言った。ぼくは、せいやくんこそ、本当の「あいさつ名人」だと思った。

３年理科「しぜんのかんさつ」の様子です。中庭の花壇周辺で生き物探しを行っていました。ダンゴムシやモンシロチョウ、アリなどを見つけていましたよ。

５年理科「天気の変化」の様子です。連続した３日間の日本周辺の雲画像を見て、気づいたことをまとめています。日頃、テレビの天気予報を意識してみてみると、気づきやすかったかもしれませんね。

あすなろ教室では、自己紹介を書いていました。一気に書き上げる児童もいれば、ほぼほぼこれからの児童もいます。先生が児童と対話しながら、それぞれのペースで作成を行っていました。

６年音楽では、音楽記号の練習を行っていました。記号と言っても言葉（イタリア語がメイン）なので、文字の意味が分かれば、イメージしやすいんですよね。ｍ（メッゾ）は「やや・少し」、ｆ（フォルテ）は「強く」なんですよね。では、ｍｆとｆで比べた時、より強いのはどちらでしょうか？

４年国語「こわれた千の楽器」の様子です。登場人物の一人(？)である「チェロ」の気持ちになって音読していました。

あすなろ教室では、図工が行われていました。それぞれの興味や技能に合わせた課題が出されており、集中して取り組んでいました。

６年国語「さなぎたちの教室」の様子です。読後の感想を書いています。先生は児童が書いたことを見ながら、適宜改善点などを指導されていました。

１年生の女子トイレのスリッパです。きれいに並んでいますよね。実はこれ、１年女子の一人が並べてくれたものです。本人には「すごい！偉いね！」と声をかけ、そのことを担任の先生にも話すと、トイレに行ったときにはいつも並べているとのこと。「身を美しく」と書いて「躾（しつけ）」といいます。周りに目配りができるよう育てられたご家庭の教育力の高さを感じました。

あすなろ教室の様子です。日常生活の指導として、片付けを練習していました。片付けって、たいていの人が苦手なことですよね。片付けがバッチリだと、気持ちいいですよね。

別のあすなろ教室では、国語の授業が行われていました。先生の板書をしっかり見ながら、自分のノートに書いていました。

理科専科の先生が、牛乳パックを鉢がわりにして種をまかれていました。授業の前には、このような準備が必要なのです。これもすべて、児童が楽しく授業を受けられるようにとの思いからです。

２時間目に震災・非常時避難訓練を行いました。まずは、Zoomで避難訓練の意味について話をしました。

教頭先生による「地震発生」の放送で、さっと机の下に体を入れます。机の脚をしっかり持つことで揺れても体を守ることができます。

「揺れがおさまった」と放送が入ったので、担任の先生の指示に従って、運動場へ避難します。１年生も静かに避難ができました。

運動場に出ても話し声がほとんどありませんでした。みんな真剣に訓練してくれました。素晴らしいです。

３年体育「体ほぐしの運動」の様子です。長座体前屈をやっていますが、結構苦しそうな表情の人が多いような気が・・・

こちらは５年体育の様子です。上手くいかなかった人は、布団の上で練習するのもいいですね。

中庭にある藤棚の様子です。先週までは「茶色」だったのが、今週一気に葉を茂らせて「緑色」になりました。植物の生命力ってすごいですね。

昨日今日と雨で昇降口の横に大きな水たまりができました。土が削れて、側溝よりも低くなっているので水が流れていませんでした。対策しないといけませんね。

５年社会「日本の国土とわたしたちのくらし」の様子です。地球儀と地図を見比べて、違いを見つけていました。ちなみに写真の地図は「メルカトル図法」で描かれています。

２年図工「すきなこと なあに」の様子です。遊んだこと、友達や家族としたこと、好きなことをしている自分を描いていきます。どんな作品ができあがるのか楽しみですね。

あすなろ教室では、学習で使うアプリについて確認していました。タブレットはあくまで「学習用」ですよ。

委員会活動の第１回目は体育館でオリエンテーションを行いました。各委員会の委員長が抱負を述べました。

そして、特別活動主任の先生から、「委員会活動は、自分たちの学校をよくするためだけでなく、将来『自分の社会をよくするため』につなげる練習でもある」ことを学びました。

今日は熊本地震の前震発生から１０年となります。熊本地震で犠牲になられた方々へ哀悼の意味を込めて、本震が発生した１６日まで半旗を掲揚します。１６日は、震災・非常時の避難訓練を行います。

あすなろ教室では、自己紹介カードの作成を行っていました。書いているのを覗かせてもらうと、マイブームは「メモを書く」とのことです。細かくメモを取るって、社会人には必須のスキルですね。

４年教室では、係活動を決めていました。自分が任された仕事をきちんと行うことが、責任感の向上につながっていきます。自分の思いとは違った係になった人もいるかもしれませんが、 自分の新たな力を発揮するチャンスかもしれませんよ。

２階には、各委員会のめあてが掲示してありました。「池田小をこうしたい！」という熱い思いがそれぞれの委員会の掲示から感じられました。

２年算数「ひょうとグラフ」の様子です。「すきな遊び調べ」の結果を表にまとめていきます。表とグラフの利点について学んでいきます。

５年算数の様子です。オリエンテーションとして、マスの中に入っている数字の規則性について考えていました。

給食室から「筍は、いつもは水煮のものを使っていますが、今日は生のものを使います！」との連絡がありました。米ぬかで茹でて裁断、火を通した肉や野菜とあわせて味付けしていきます。いろいろな食品が１年中食べられる現代ですが、旬のものをその時期に食べられる、というのは幸せですね。

今日から１６日まで、１年生は給食なしで下校です。地域の方々が、いろんな場所で見守りしていただいてます。下校時雨が降っていましたので、傘を持って来られて、昇降口で待たれているご家庭もありました。朝からの天気予報も見てから家をでるのも大切ですね。

昨日からの雨も上がりました。体育館玄関の看板です。

１年教室の様子です。配付物がしっかり準備してあります。

今年度から市の予算で配付される黄色い帽子も並べてありました。

廊下には、受付名簿と名札がおいてありました。

６年生がしっかり掃除してくれました。

別の６年生は新入生のお世話をしてくれていました。

教頭先生による開会の言葉です。

校長式辞として「命を大切にする」「自分を大切にするのと同じくらいに他の人を大切にする」の２つを新入生にお願いしました。

「池小ファイブ」も入学のお祝いのためにやってきてくれました。

父親の会が４月５日に作成していただいた。フォトスポットの看板です。

２年体育の様子です。整列の練習を行っていました。２列縦隊・２列から４列への隊列の変化などを練習していました。集会や避難訓練や運動会の練習など、きれいに素早く並ぶ機会は結構多いものです。もうすぐ１年生が入学します。お兄さん・お姉さんとして「すごい！」と１年生に思ってもらえるような動きにしたいですね。

３年学活では「１学期のめあて」を書いていました。「漢字バッチリ」や「早寝早起き」という目標に向けて「自分はどんな行動をするか」が大切なんですよね。いきなり大きなことをするのではなく「小さいことからコツコツと」ですね。

午後は５・６年生が入学式の準備を行ってくれました。今日の強い雨風で落ち葉が散らばっていましたが、それらをしっかりと集めてくれました。

少しでもきれいな状態で新入生を迎えたい、という気持ちが動きに表れていました。

椅子並べもバッチリです。今年の入学式では、新入生は体育館の真ん中、ではなく「それぞれの学級の保護者の真ん中」を通ります。ステージ向かって右が１組、左が２組の席になります。

ステージ右側の飾りつけです。卒業式の厳かな雰囲気と違い、明るくワクワクするような雰囲気になっています。

真剣な眼差しで、来賓席の設営を行ってくれました。

新入生への歓迎の言葉の練習も行いました。真ん中にカラフルなマントが見えますね～

今日は始業式、久しぶりに賑やかな声が学校に響きました。交通安全協会池田支部の皆様には登校指導を行っていただきました。ありがとうございました。

就任式の様子です。新年度、１１人の先生を池田小学校にお迎えすることになりました。よろしくお願いします。

始業式では、学校づくりのテーマ「行きたい学校」について、話をしました。「行きたい学校」は、みんなで作っていくのです。

就任式・始業式、その後の学活の様子をＴＫＵテレビ熊本が取材されました。

６年生へのインタビューでは、「最上級生としての目標」などを聞かれていました。

３年教室では、先生が新学期恒例のたくさんの書類が入った封筒を児童一人一人に手渡していました。締め切りまでの期間がわずかですが、大切な書類たちです。お忙しいとは思いますが、記入をお願いします。

明日の始業式を迎えるにあたって、職員研修で「エピペン」の使い方を再確認しました。児童の命を守るためにも大切な研修となりました。

お昼に外に出ると、明日の就任式・始業式のリハーサルの前にボランティアで落ち葉を集めていた６年生が居ました！見ていないところでの行動に人柄が出ます。この行動ができるのって、本当に素晴らしい！

こちらは、池田校区の民生委員・児童委員さんによる登校坂の清掃です。大量の落ち葉を集めて、綺麗にしていただきました。ただ、タバコの吸い殻や割れた栄養ドリンクのビンもあったとのことです。私が確認すると昨年ホームページでも紹介していたポイ捨てのものと同じ銘柄でした。残念ですね。

こちらも清掃の様子です。集めていただいた落ち葉は大きめのゴミ袋１０袋ほどになりました。最後に学校に運んでいただき処分いたします。児童の安全な登下校のためにありがとうございました。

卒業式に続き、今年度も父親の会の皆さんが、新入児のご家庭のために「記念写真用の立看板」を作成してくれました。貼り合わせる前にまずは位置調整です。

両面テープを使って貼り付けていきますが、隣同士との絵柄のつながりも見ながらの作業、最初は小さなずれも最後にはとても大きくなるので、慎重に作業されていました。ありがとうございました！