2026年6月

４年算数「垂直・平行と四角形」の様子です。平行四辺形の作図を行っていました。「分度器・三角定規」を使って作図、「分度器・コンパス」を使った作図の２つの方法があります。どちらの方法でもかけるようにしておきたいですね。

６年道徳「ロレンゾの友達」の様子です。物語には「ロレンゾ」という人物とその友達３人が出てきます。お金を盗んだとされている「ロレンゾ」に対し、３人の友達はそれぞれ「ロレンゾ」にどう関わればいいか考えます。「本当の友情」について考えました。

２年算数「かくれた数は いくつ」の様子です。問題文をよく読み、そこから読みとれる情報を整理し、足し算や引き算の立式を作図しながら行います。問題文で聞かれていることは何なのか、算数ですが読解力が必要なのです。

水泳の授業では、熱中症対策のため、見学者は校長室や普通教室で自習を行います。見守りは基本的に校長が行っています。写真は今日の２・３年生の見学者自習の様子です。なぜ見学になったのか理由を聞くと、見学者２０人中、病気１２人（６０％）、保護者のプールカード無連絡６人（３０％）、水泳帽などの忘れ物２人（１０％）でした。水泳期間中は１７時と７時にすぐーるを送信し「当日８時１５分までの健康状態の入力」をお願いしています。保護者の利便性向上と児童の命を守るための措置ですので、ご協力お願いします。

ＡＬＴの先生が今日でお別れということで、全校集会時に児童の皆さんにお話ししていただきました。母国に帰られて教育に関する仕事をされるということでした。本校では４年間の勤務ということでした。本当にありがとうございました。

全校集会では「池田っ子タイム（縦割り班活動）」として、今年度いろいろな行事・イベントに取り組んでいきます。その第１回目ということで、縦割り班の「顔合わせ会」として、一人ひとり簡単な自己紹介を行っていました。１年生は声が小さいのか聞こえづらい部分がありましたが、６年生が声掛けをしたり、１年生の言葉を代わりに大きく言ってくれたりと優しい姿が見られました。

先週の木曜日と金曜日は大雨災害に備えて、熊本市立学校の一斉休校となりました。金曜日は授業参観・防災教室を予定していましたが、やむなく中止となりました。そこで、当日昼休みにご覧いただく予定だったプールの写真を載せています。画像をタップすると動画も流れます。

４年国語「山場のある物語を書こう」の様子です。「文の組み立て」を工夫することがポイントになります。どんな物語ができるのか、楽しみですね。

６年国語「文字の移り変わり」の様子です。日本語の文字の由来を知ろう、をめあてとした授業です。「万葉がな」を使って文章を書き、それをクラスメートが解読する「万葉がな」クイズが行われていました。写真には万葉がなで「波也久加衣利太以」と書いてあります。解読できますか？（ヒント：この授業１時間目だったのですが、もう？）

１年生活「こうえんで あそぼう」の事前指導が行われていました。「ガードレールや横断歩道の役目」や「正しい道路の渡り方」について先生の話をよく聞いていました。横断歩道でしっかり手を挙げて、車が止まってくれてからわたりましょうね。もちろん、車の方へのお礼も忘れずに。

２年生が体育館でボールゲームを行っていました。ワンバウンドしたボールを下から打ち上げてパスをつないでいきます。

４年外国語活動「What day is it today?」の様子です。何曜を英語で表現するため、歌を歌いながら覚えていきます。やはり言語はリズムが大事、楽しく使っていくことが上達の近道ですね。

３年教室前の廊下では、鍵盤ハーモニカの実技テストが行われていました。これまで学習してきた曲を弾いています。緊張している様子も見られましたが、上手に演奏できていました！

４年理科「とじこめた空気や水」の様子です。プラスチック注射器を使い「注射器の中にとじこめた『空気の体積』とピストンを押した『手ごたえ』の関係」を実際に体験しながら学んでいきます。このような『Ａ』と『Ｂ』の関係がどうなのか、文章で表現する＝言語化することが大切なのです。こういう場合「『Ａ』がこうなると『Ｂ』はこうなる」という文章をつくるのが基本ですね。

６年生は水泳の授業の予定でしたが、気温が低かったため中止となりました。そこで、各自いろいろな教科でできていない部分を行っていく時間となっていました。絵を描いている児童、漢字や計算の練習をしている児童と自分がやるべきことをしっかり行っていました。

あすなろ教室では、算数「足し算」の授業が行われていました。今日は「しろいやぎが３びきいます。くろいやぎが４ひきいます。やぎはぜんぶでなんびきいますか。」という問題を考えています。「式」としっかり立てて「答え」を出す。簡単そうに見える問題を使って【考え方・式の立て方】を学んでいるのです。いきなり答えを出すやり方は、計算が難しくなるとどこかで限界が来ます。だからこそ【地道に一段ずつレベルアップする】ことが大事なのです。

１年体育の様子です。エビカニクスのテストが行われていました。みんなしっかり踊れていましたよ。

６年外国語では、日本の地域の紹介プレゼンの発表会が行われていました。景勝地や美味しそうなグルメなどを英語で紹介していました。プレゼン作成も英語の発音もバッチリです！

３年国語「ワニのおじいさんのたから物」の様子です。場面ごとに「いつ」「どこで」「だれが」「何をした」を読み取り、まとめていきます。どうまとめたか、隣同士で核にしあっているところです。本文をそのまま書きだすのではなく、読み取った後、簡潔にまとめていくことを練習します。

１時間目の授業中、昇降口にポツンと靴が置きっぱなしになっていました。ちゃんと靴を自分の場所に入れることは、「意識しておく」ことが大切です。「当たり前」を「当たり前」にできる児童が成長します。

あすなろ教室では、月ごとの頑張った姿を掲示しています。今日はみんなで掲示物の作成を行っていました。写真を貼った後、タイトルや写真の説明などを書いていきます。どのような掲示物に仕上がったのか、授業参観でご覧ください。

第２校舎、西側階段踊り場に５年生が「全国小学生歯みがき大会」に参加し、その中で考えた「自分が決めたがんばること」が書いてありました。歯や口の健康についてはもちろん、体操選手など将来の目標についても書いてありました。他の人が書いているものも読んでみましょうね。

あすなろ教室では、国語の学習が行われていました。先生と一緒に教科書の内容を追いながら理解を深めていきます。

今日の先生方の勉強会「校内研修」は、壺川小学校から先生をお迎えして「授業・校務での生成ＡＩ活用」について実践されている内容をお話しいただきました。お話を聞くだけでなく、授業のワークシートや鉄棒の学習で興味を高める教材の作成について、本校職員も生成ＡＩを実際に扱いながらの研修でした。本校職員が「まずは使ってみよう！」と思えるような素晴らしい研修となりました。ありがとうございました。

あすなろ教室では、言葉に関するゲームが行われていました。お題にそった答えを「他の人と被らないように」答える、というゲームです。「くだものと言えば？」では全員別々のくだものを書いて成功！「野菜と言えば？」では「ゴーヤ」が被って失敗でした。ゴーヤと言えば夏の野菜、食卓に出ていたのかな？

４年算数「垂直・平行と四角形」の様子です。垂直な線、平行な線を描く手順を学んでいました。三角定規を２つ使って垂直・平行を描きます。平行な線を引く技能は「中学校３年生の理科」でも必要なものです。ここでしっかり身に付けておくと、中学校での学習もバッチリ！です。

２年図工「ならべて見つけていろいろいろ水」の様子です。水を入れたペットボトル、ふたの裏に絵の具をちょっとつけてキャップを閉める。あとはペットボトルを振っていくと・・・きれいな色水ができてきます！色付きの透明な水がたくさんできて奇麗でした～で終わりではなく、ここからさらに色水どうしを混ぜていく活動を行います。絵の具を混ぜて色を作る、につながるのですね。

６年図工では、児童それぞれがグッと来た「学校の場所」を絵に描いています。プールや図書室、掲揚台など、本当にいろいろな場所や構図の作品ができそうです。でも物と物に間に塗り残しがあったのが気になります。空の色などで背景色を決め、「薄い色で一面塗ってから手前のものを描き始める」と塗り残しの白がでないんですよ。

あすなろ教室では算数「たしざん」の授業が行われていました。カエルが左に３匹、右に２匹います、あわせて何匹？という問題を考えていました。最初は手を使って「あわせて」の概念を身に付け、ブロックを使って考えをまとめていきます。体を使って学ぶと覚えることも大切です。

同じく１年算数「たしざん」の様子です。こちらの問題は「３＋６」、片手で６は無理なので、ブロックを使って考えます。

５年国語では「委員会新聞」を作っていました。自分が所属する委員会の６年生にインタビュー、それをまとめて新聞にしています。出来上がったものは４年生に読んでもらい、来年度の５年生として委員会活動のイメージを持ってもらう予定です。ということは、委員会がどういうものか、しっかり「伝わる」文章を作らないといけませんね。文章の構成力が大切です。

４年道徳では「学級会での出来事」という文章を題材に「みんなで話し合いをするときは、どんな気持ちが大切なのだろう」について考えました。「声が大きい人」の意見だけを取り上げるのではなく、「みんなが納得するようにする」という意見が出ていました。話し合いに「ベスト」はなかなか出てきません。そこで「ベター（ベストではないが、みんなが納得した答え）」が大事なのです。大人にもいますよね、自分のことしか考えない声が大きい人が・・・人は一人では生きられないんですよ。

２年生活科「とびだせ！町のたんけんたい」の様子です。上熊本駅では、駅前の夏目漱石像でお勉強です。今年、令和８年（２０２６年）は、夏目漱石が上熊本駅から降り立って１３０周年にあたります。上熊本駅から京陵中学校前を通って熊本大学（旧制第五高等学校）に向かわれたとのことです。

３年書写の様子です。まずは、書写で使う道具の置き方を動画で学んでいます。一通り説明が終わったあと、「左手で筆を持つ人は・・・」と左利きの人に向けた説明が入っていて、驚きました。私は左利きなのですが、昔は左利きの人に向けた説明ってなかったよね。と思いながら感心して聞いていました。

６年家庭科では、カルビーから講師が来校され「朝ハロしよ！教室」として朝食の大切さや栄養バランスについての授業をしていただきました。いろいろなメニューカードを組み合わせて「日曜日、家族のために朝食をつくるなら」「寝坊した！時間がない時の朝食」の２パターンで朝食のメニューを考えました。

今日は、学校評議員会を開きました。学校評議員とは、学校の運営や教育活動について、地域や保護者の立場から意見や助言を行う人のことです。５時間目の授業を見ていただき、本校の教育について校長から説明させていただきました。評議員の皆様からは「デジタル教科書について」「先生の働き方改革」についてなどのご質問がありました。また「横断歩道を渡った後、停まってくれた車の運転手にお辞儀をする児童が増えている」という嬉しいことも教えていただきました。

あすなろ学級の児童から、学級で作った作品をいただきました。梅雨の時期をイメージしたカエルの飾りです。みんなにも見てもらいたくて、校長室の近くに飾りました！どこに飾ってあるか分かりますか？

５年音楽では、モーツァルトのアイネクライネナハトムジークの学習を行っていました。曲名は正確に覚えていなくても、曲を聴けばすぐに分かる曲だと思います。ちなみにこの曲名、日本語に直すと「小○曲」です。○に入る漢字一文字は何？

５年算数「小数の割り算」の様子です。割り算の筆算・たしかめ算も学んで、確実にできるようになるはず、ですね。後は繰り返しやっていくことが大切ですね。

運営委員会のホワイトボードです。今は「児童会テーマ」について考えています。運営委員会は、それぞれの委員長がメンバーで、自分たちの生活をより良くするために活動の方向性を決めていくものです。自分たちの学校を自分たちで作っていく、こういう意識が大切です。

あすなろ教室では、算数のテストのやり直しを行っていました。間違っているところを先生のアドバイスを受けながら、もう一度解いています。やり直しは「同じような問題がでたら、次は解けるようになる」ことが目的です。だから、赤で正答だけを書いても意味がないのはわかりますよね？

別のあすなろ教室でも、２年算数の授業が行われていました。拾った空き缶が、あわせていくつなのかを計算していきます。２桁同士の足し算、しっかり式を立てることが今後の学習につながっていきます。（簡単だから式を立てないで答えを書いていると、後々つまづきのもとになります。）

学校主事の先生が、運動場の防球ネットを補修されています。細かい穴をそのままにしていると、どんどん広がっていきます。小さいうちに補修すると負担も少なくて済むんですよね。すぐに補修、有難いことです。

藤棚の近くにモンシロチョウが飛んでいました。３年生の理科では、モンシロチョウの成長の様子を観察します。わずか１mmほどの卵から、次第に成長し、ここまで大きくなりました。モンシロチョウのように、幼虫（アオムシ）と成虫（チョウ）の間に「さなぎ」の時期がある成長の仕方を「完全変態」といいます。「さなぎ」の中では何が行われているか、しってます？結構すごいことが起きているんですよ。

子どもたちは、登校中にいろんなものを拾ってきます。しかし、今日はとんでもないものを拾ってきました。上の画像でわかると思いますが・・・「ヘビ」です・・・落とし物なわけないのですが「先生！ヘビ～」の声とともに小さい（といっても長さは２０ｃｍぐらいですが・・・）ヘビの首根っこをつまんでいる児童の姿が・・・「自然に帰そうね～」と言って預かり、フェンス外の竹林に逃がしました。もう捕まらないでね。（どんなヘビか見たい人は画像をタップしてください）

６年国語「いざというときのために」の様子です。「防災」についてまとめた文章をグループ内で発表し、感想を伝え合う活動を行っていました。グラフや図を使ってまとめていたり、詳しく文章でまとめていたりと、それぞれ工夫がなされていました。

１年国語では、平仮名で文を書く練習を行っていました。背筋を伸ばし、左手を添えてノートが動かないようにしていますね。やはり、文字がきれいな児童は、姿勢がしっかりしています。

３年社会「店ではたらく人と仕事」の様子です。スーパーマーケット店内の様子についてまとめたあと、今度は「スーパーマーケットには、どういう仕事の人が働いているのか」について、グループで出し合っていました。レジの人はすぐにイメージできますが、他にどういう仕事の人がいるのでしょうね。

今日はＳｃＴＮ質問紙（児童生徒の自己評価型の質問紙調査）をタブレットで行いました。この調査結果を使って、「主体的・対話的で深い学び」に関する意識・実態を査 ができ、本市が目指す「こ ども中心の学び」や「探究的な学び」の推進に向けた授業改善の参考にしたいと思います。

６年生は卒業アルバムの写真撮影を行いました。運動場では、校舎をバックに集合写真を撮影しています。個人写真も撮影しました。どのような写真に仕上がったかは、アルバムを見てのお楽しみです。

３年図工「光サンドイッチ」の制作の様子です。ボール紙で思い思いの型枠を作り、光を透す透明シートに貼り付けるという手順でしたが、女子は黙々と作業し、男子はボール紙でペチペチ音を立てるのに夢中・・・なんだかなぁです。きれいに仕上がったものを見せてくれたのですが、ホームページなのでいい表情をカットせざるを得ませんでした。ごめんなさい。

４年社会「私たちのくらしとゴミ」の様子です。市が違反ゴミを収集しない理由について、考えながらまとめていました。みんながルールを守ってこそ、住みやすい熊本市になるのですよね。一人一人の意識が大切です。

今日は１０日、交通安全協会池田支部の皆様による登校指導が行われました。かんかん坂のタバコ屋さん前の横断歩道の様子です。朝のお忙しい時間にも関わらず、自動車のドライバーの皆さんには、横断歩道の前で一旦停止をしていただきありがとうございます。おかげで安全な登下校ができています。

３年教室では、音楽の授業が行われていました。先生がオルガンで曲を演奏し、その階名と手の動きを合わせます。低いドは、手を腰にあて、音が高くなるにつれ、手の位置が頭に近づきます。写真は「ミ」だったかな？

２年生活科「公園で生き物を探そう」の様子です。学校の近くの公園に行き、生き物を探しました。カマキリ、トンボにダンゴムシ、たくさんの生き物に出会えました。

４年生以上はクラブ活動を行います。今日は初回の活動で、各クラブで「活動のめあて」を話し合いました。写真は「イラストクラブ」の様子です。めあてのキーワードとして「楽しく」「個性」「自由」が出ていました。月に１回のクラブ活動、楽しく行いたいですね。

今日は第２火曜日、民生委員児童委員の皆様による登校指導が行われました。正門前・かんかん坂と交通量が多い道路が学校周辺にあります。こうやって、子どもたちのために動いていただけること、非常に有難いです。

朝は児童集会、保健委員会の児童が「目を大切にする」をテーマとした発表を行いました。寸劇あり、クイズあり、目の体操の動画ありと盛りだくさんの内容でした。保健委員会の皆さん、素晴らしい発表ありがとうございました。

あすなろ教室では、合同で「学習用タブレットの使い方」について、再確認を行いました。熊本市から「貸してもらっている」こと「お勉強に使うこと」「人のものを使わない」「授業で使うアプリ・使わないアプリ」を確認しました。最後はクイズ形式で楽しく学びました。みんな全問正解だったから、使い方はバッチリ！ですよね？

５年図工「ビー玉の大冒険」の様子です。ボール紙や厚紙を使って、ビー玉が転がるコースを作っていました。らせん状に回り下りたり、直角カーブを作ったりといろいろ工夫されたコースがたくさんありました！何度もビー玉を転がしながらコースの位置を調整している姿が印象的でした。

１年国語「さとうとしお」の様子です。白い粉末の「さとう」と「しお」の違いについて書いてある文章です。「さとう」と「しお」どちらの事を書いているのか、主語と述語の関係を追っていくことがポイントです。

６年算数「分数×分数」の様子です。５年生で「小数のかけ算」「分数」、６年生で「分数×整数」を学習しての「分数×分数」、問題を解いて先生にチェックしてもらっています。結構「約分忘れ」の指摘が多かったですよ。

３年国語「『わたし』の説明文を書こう」の様子です。この時間は、書いた内容をみんなに発表していました。自分の事を伝えるって、結構勇気が必要なんですよね。自分が話したことを「しっかり聞いてくれる」という信頼があるから話せることもあります。見ていた学級は、しっかり聞いている児童が多かったですよ。

今日から体育で水泳が始まりました。朝から「すぐーる」で「検温と体調報告、水泳授業への参加の可否」の入力をしていただき、ありがとうございます。先生方には、授業中、児童がふざけていたり、話を聞いていない状況があれば、「【全員を】プールから上げて指導する」ことを躊躇なく行うように言っています。活動を進めながらの指導ですと、指導している児童だけに目を奪われ、全体に注意を払うことができないためです。児童の命を守るための方策だとご理解ください。

２年生が、今日の給食で使う「とうもろこし」の皮むきを行ってくれました。一人２～３本むいて、「ひげ」もきれいに取ってくれました。ちなみにこの「ひげ」はどこから生えているか知ってます？実は「とうもろこしの粒」から生えているんですよ。

５年生が「第83回全国小学生歯みがき大会」に参加しました。大会といっても、歯磨きを競うわけではなく「歯ぐきについて」「効果的な歯みがき方法」「（歯みがきに限らず）継続の大切さ」について学習し、自分の歯と口の健康づくりの意識を高めます。ぜひご家庭でも歯みがきについてお話しいただけると有難いです。

２・３校時は、熊本市教育委員会の主催事業である「ホンモノにふれ感性を育む授業」として、小松野 希海（こまつの のぞみ）さん、転回社の皆さんが来校されました。最初に演出家の亀井 純太郎さんから「演劇の見方」についてお話しいただきました。

演目は芥川龍之介「三つの指輪」をモチーフとしたミュージカル、小松野さんは「魔法の指輪」を「王様」「女性」「おじいさん」の３人に渡す妖精「ジブリール」を演じられました。友達を作りたいが、疑り深くて友達ができない王様への応援として「池小ファイブ」が登場しました！

指輪を受け取った人、受け取らなかった人、３人の考えが混ざり合って、お話が進みます。私が驚いたのは、小松野さんの歌声がダンスや激しい動きをしながら歌っているのに変わらない！さすが「ホンモノ」の表現者だ！と思いました。

企画委員会の児童が「お礼の言葉」を言ってくれました。ミュージカル前後の会の進行も含め、立派に行うことができました。素晴らしい！ちなみにあなたはどんな「魔法の指輪」が欲しいですか？それとも「魔法の指輪」なんていらない？

今日から１・２年生の希望者を対象にフッ化物洗口が行われます。１年生は初回ということで、フッ化物洗口の手順などを説明していただきました。昨日の歯科検診もそうですが、歯磨きなど毎日のケアが大切ですね。

６年家庭科「朝食から健康な１日の生活を」の様子です。朝食のおかずを作る、をテーマに炒める調理を行っていました。恐る恐る包丁を扱っている児童、素早くパパッと完成させる児童と普段の様子が見えてくるようでした。身の回りのことは一人でできる、これが自立した大人への成長につながります。

３年図工「すきな色ですてきな花を」の様子です。水彩絵の具を用いて、好きな色を創りだしていきます。きれいなピンクや淡い青などの「明るい色」や濃い紫や茶色などの「渋めの色」、いろんな色をそれぞれ創り上げて、鼻を描いていました。個性あふれる作品が出来上がりそうですよ。

午後から明日の「芸術鑑賞会 ホンモノにふれ感性を育む授業」のための準備が行われました。体育館がどんどん変化しています。どう変わったかは明日のお楽しみです。

今日と明日は歯科検診が行われます。学校歯科医の先生に来校いただき、全校児童の歯の様子を診ていただきます。歯磨きをしっかりやって、自分の歯（乳歯は２０本、永久歯は２８本（親知らず除く））を大切にしたいですね。

４年理科「電池のはたらき」の様子です。「電流の向き」を「簡易検流計」をつかって調べていました。乾電池の＋とーを逆にすると、「簡易検流計」の針が動く向きはどうなるでしょうか。

掃除の様子です。水曜と金曜の週２回のみの掃除ですので、結構汚れています。職員室・職員室前廊下・事務室の掃除担当のみんなは、黙々と掃除を行ってくれました。汚れを探すことに集中してくれています。きれいな環境づくりへの貢献、ありがとう！

6時間目は委員会活動を行いました。写真は「企画委員会」の様子です。金曜日にある「芸術鑑賞会」の始めと終わりの流れと担当者を決めていました。児童の運営で進めていくことが、確かな成長につながっていきますね。

朝は全校朝会を行いました。６月は「心かがやけ月間」として、『いじめをゆるさない！みんなでいじめをなくしていこう』 ～気づきを言葉に、思いを行動に～をテーマに熊本市内のすべての学校が、いじめの未然防止を推進します。そのスタートとして、校長としての考えを話しました。「大切な自分とおなじくらいまわりの人を大切にする」こういう児童が増えてくれると嬉しいです。

１年体育では、玉入れテストが行われていました。一人２個のボールを持ち、かごに向かって投げ入れます。運動会では集団での玉入れだったので、他のボールと当たってかごに入るなど、ラッキーゴールもありましたが、今回は自分だけ、真剣勝負です！

来週からの水泳授業に向けて、プール掃除を行いました。プールの授業が終わってから約１１ヶ月ぶりの掃除です。本校のプールは体育館の屋上にあるので、落ち葉は入りづらいのですが、それでも結構汚れていました。きれいなプールで気持ちよく泳げますね！

４年音楽「風のメロディー」の様子です。曲に合わせてリコーダーを演奏しています。休符で演奏しないときは、頭で「うん」とリズムを取っている児童が多くいました。体全体でしっかり演奏していますね！

今日は６月１日、交通安全協会池田支部の皆様による登校指導が行われました。ただ「池田支部の皆様に対する、子どもたちのあいさつの声が非常に少なかった」のが残念で、非常に恥ずかしかったです。早速、朝から各学級で「地域の方々へのあいさつ」について指導を行いました。

理科専科の先生が、グリーンカーテン用のゴーヤを植えていました。その成長を授業の中でも観察していきます。体育館入り口付近に植えてありますので、是非ご覧ください。

５年社会「日本の国土と私たちのくらし」の様子です。南北に長い日本、それぞれの地域でのくらしの違いを調べていきます。まずは、「沖縄」と「北海道」のどちらかを個人の興味関心によって調べていきます。熊本の暮らしと比較すると、また違った驚きがあるかもしれませんね。

あすなろ教室の掲示の様子です。児童が作ったアイロンビーズの作品が飾ってあります。「カエル」や「てるてる坊主」など、雨にまつわる作品が多いようでした。季節を感じますね。

１年生活科「あさがおのかんさつ」の様子です。葉の枚数や触ったときの感触などをスケッチとともに文章でまとめていました。ある児童は、葉を触ったときの感触を「モフモフ」と表現していました。確かにアサガオの葉の表面には細かい毛が生えています。モフモフです。

放課後は職員研修を行いました。来週から始まる水泳授業の前に「心肺蘇生法」の講習を行いました。まずは、「ロイロノート」の「共有ノート」を使って、プールをイメージしたカード上で人型のパーツを動かし、非常時の動きについて学年職員で共通理解を図りました。その後、人形を使った胸骨圧迫とＡＥＤの使い方の訓練を行いました。子どもたちの命を預かる学校として、まずは事故を起こさないための動きを確実に行っていきます。