2026年7月

１学期の終業式を行いました。酷暑のためZoomで各教室に配信しました。私が話した内容は学校だよりに掲載しています。こちらからお読みください。

教頭先生からも終業式を閉じるにあたってお話がありました。しっかり話を聞いている様子がうかがえました。

１年学活では、夏休みについてのお話があっていました。人生初めての夏休み、大人になるともう経験できない貴重な時間です。どのように過ごせばいいか、夏休みにやるべきことなど、しっかり話を聞いていました。

下校の様子です。みんなウキウキで帰っています。８月３０日までの４０日間、有意義な夏休みにしてほしいです。２学期始業式の８月３１日に元気な姿を見せてほしいと思います。

あすなろ教室では、算数のまとめの問題を解いていました。大きな数を表記しやすいように先生が教材を作られていました。すごい！

別のあすなろ教室では、個々に応じた授業が行われていました。算数のテストに詩の学習、と先生も切り替えながら指導されていました。

５年図工「動きの形をつかまえよう」の様子です。動きをデフォルメして描くために、鉛筆で下書きした後、クレパスで下書きの線からワザとずらして重ねがきしていきます。いろいろな動きの特徴を捉えることが大切ですね。

２年体育の様子です。風船を使ってバレーボールのパスを続けていました。今日の目標は７０回、結構みんなドタバタしていましたが、目標達成できたでしょうか？

４年理科「季節と生き物」の様子です。伸びに伸びたツルレイシに実がなっています。今日は最初の収穫なので、みんなで観察しながらはさみを入れました。有名芸能人かと思うぐらいタブレットのレンズが向いていました。

今日の午後の育成クラブ建築の様子です。雨風除けの覆いがあるため見えづらいですが、屋根と壁ができています！もちろん工事は続きますが、あっという間に建物ができ、ビックリしました！

今日は木曜日、１・２年生の希望者はフッ化物洗口を行いました。1学期最後の活動でした。西区役所保健こども課と８０２０健康づくりの会のボランティアの皆様、子どもたちの歯の健康のための取組、有難うございます。

あすなろ教室では、国語の学習を行っていました。一人は漢字をノートに書き、もう一人はタブレット上で書き取りを行っていました。複数の方法から、自分が頑張れる方法を選んで行っています。

４年生が、今年度最後の水泳授業を行っていました。最後は着衣泳、これまでの水着とは違い泳ぎにくさを感じたことと思います。また「空気が入ったペットボトルを持つと浮きやすい」ことも学びました。写真は背浮きの様子です。ペットボトルと同じで、空気がたくさんある方が浮きやすいので「息を深く吸って肺を大きく膨らませること」がポイントです。

月曜日に育成クラブの建築の様子を載せましたが、今日のお昼でここまで建ちました。トントンカンカン木槌の音が日中響いています。付近の方にはご迷惑をお掛けしており申し訳ありませんが、放課後の子どもたちの活動場所のためとご理解いただければと思います。

あすなろ教室では、漢字の書き取りが行われていました。間違えた所を練習して再チャレンジ、見事正解していました。やはり練習する（＝繰り返して習う）ことで自分の力が高まるのですよね。

１年書写「ひらがなのかきかた」の様子です。ひらがなをお手本を見ながら書き、先生にチェックしてもらっていました。「とめ・はね・はらい」など、丁寧に書いているかがポイントです。小さい頃に丁寧に書く癖を身に付けておけば、大人になってから助かるんですよね。文字がきれいな人、羨ましいです。

ＰＴＡ教養委員の皆様が、昼休みの時間に１・２年生対象の読み聞かせを行ってくださいました。写真は「ピピピピ♪ピーチボーイ」の様子です。まぁ、ページをめくって爆笑、お話をきいてまた爆笑、圧巻の読み聞かせライブでした。

地域の方に来ていただき、６年生が水鉄砲づくりを行いました。まちづくり委員の皆様に６年児童全員分の竹（約７０セット）を準備していただき、それに子どもたちがメダケに布を巻いてピストンを作ります。布を巻きすぎると竹筒に入らないし、巻きが少ないと水が勢いよく飛ばない。いい塩梅で巻くのに悪戦苦闘していました。「子どもたちが楽しんでる姿が見られてよかった」との言葉をいただき、私も嬉しかったです。本当に期間がない中、無茶なお願いを聞いていただきありがとうございました。

１年体育の様子です。体育館で「鬼ごっこ」を行っていました。散り散りバラバラに動き回る子どもたち、周囲の様子も見ながら動かないといけないという、なかなか難易度高い内容でした。

６年家庭科「夏をすずしく さわやかに」の様子です。普段着のお手入れの一つとして、靴下を手洗いする洗濯実習を行いました。慣れた手つきで固形石鹸をつけ、もみ洗いしている男子は、スポーツクラブに入っているそうです。家庭でのご指導が手際の良さとして身についていました。

３年生の算数「表とグラフ」の学習の様子です。ある学校の各学級における「図書室で借りた本の種類と冊数」のデータをもとに、学級ごとの結果を集計し、学年全体の結果として表にまとめる活動に取り組んでいました。まとめることで比較がしやすくなります。

５年家庭科「ひと針に心をこめて」の様子です。ジグソーパズルのピースの形をしたフエルトに自分のイニシャルを縫い付けていきます。玉結びができていないのか、スルッと糸が抜けている人もいました。なかなか「自分で縫うこと」はないのかもしれませんが、大人になってから、子どものゼッケンを縫い付けたりするときに、必要になる技能かもしれませんね。

あすなろ教室では、国語「どうぶつ園のかんばんとガイドブック」の授業が行われていました。１年生の時に行った動植物園で撮影した写真を使って授業されていました。この写真のおかげで、自分の経験と学習内容が近まりました。

別のあすなろ教室では、アイロンビーズで魚の作品を作ろうとしていました。下にあるお手本を参考に自分の好きな色で魚と作っていきます。小さいビーズをつまむなど、手先の訓練も兼ねています。

３年理科「ゴムの力のはたらき」の様子です。「ゴムの伸び＝力の大きさ」と「車の移動距離＝ものを動かすはたらき」の関係をまとめていました。実験は「疑問・方法確認・予想・実験・結果・結果から分かること（考察）・まとめ」の流れです。「結果からわかること（考察）」これが難しいのです。

育成クラブの建築工事ですが、柱が立っていました！今週はもう一つ動きがある予定とのこと、楽しみです。

今週水曜日、西門から出てすぐの登校坂、その真上に竹が倒れ掛かっているのが分かりました。すぐに西区土木センターに連絡しましたところ、木曜日に動いて下さり、金曜日の朝には安全な状態になっていました。素早い対応に感謝します。ありがとうございました。

１年生活「アサガオの観察」の様子です。今週月曜と今日の様子をそれぞれ写真に撮り比較しています。自分のアサガオだけだと気づきにくいかもしれません。しかし、ロイロノートで結果を共有することで、友達の分も含め、数多くの材料から考えることができ、より客観的な答えを導き出すことができます。

あすなろ教室では、国語の学習が行われていました。「ふくろ【う】」など「延ばして発声する言葉」について、表記するときは「う」と「お」のどちらか、を考えていました。実際に発声しながら解いていました。テストでは頭の中で発声のイメージをしましょうね。

４年社会「わたしたちのくらしと水」の様子です。熊本の地下水が減ってきている理由を考え「自分」→「グループ」→「全体」へと学びを広げていきます。熊本市ホームページにも「世界に誇る地下水都市・熊本」というページが作られています。見ると予習になるかも・・・

あすなろ教室では、国語の学習が行われていました。「きせつの足音 夏」の詩をみんなで音読していました。音の様子をイメージ膨らませながら読んでいました。

６年国語では、接続詞について学んでいました。順接・逆接の言葉を使って文をつなげていました。逆接の方が、面白い文章が作れそうですね。

６年生が通る階段の踊り場には、進路情報の掲示板がありました。特色ある学校は公立・私立、どちらにもあります。いろいろ見てみることも大切ですね。

３年図工「ふわふわ空気 つんで つないで」の様子です。大きなビニル袋に空気を入れ、その感触を確かめます。その後、それらをつなげて大きな作品を作ります。最初の空気を袋に入れる場面で苦戦している子が多かったです。強く袋を振りすぎたり、袋の口を縛るのがゆっくりだったり、これも生活経験の差がでますね。

あすなろ教室では、算数・図工・国語の学習が行われていました。カブトムシの茶色とも黒とも言えない複雑な色の塗り方について先生がアドバイスしていました。と思ったら、別の児童に算数のアドバイスととても忙しくされていました。

３年国語「ローマ字」の様子です。「がっこう」の小さい「っ」（促音）や「おかあさん＝おかーさん」のように延ばす音（長音）などをローマ字でどう書くのかを学びました。延ばす音（長音）は「＾」をつけるんですよ。

１年生活科「夏の遊びを楽しもう」の様子です。マヨネーズなどの容器を使って、水鉄砲のように水を飛ばして遊んでいました。次の時間が水泳とのことで、水着に着替えていました。熊本県は今日梅雨明けしたとのことで、「夏の遊び」を満喫しましたね。

２年生活科「とびだせ！町のたんけんたい」の学習で、熊本市消防局西消防署池田庁舎で学習しました。消防署の様子について教えていただいたり、車両の中も見せていただきました。また、近くの公園にも行き「みんなの場所である公園の使い方」についても際確認しました。西消防署池田庁舎の皆様、お忙しい中ありがとうございました。

２年国語「どうぶつ園のかんばんとガイドブック」の様子です。まずは、文を音読して内容の理解を行っていきます。音読は「文章の内容を理解しやすくなる」以外にも効果があるようです。どんな効果かについては「日本速読解力協会」ホームページをご覧ください。

６年国語「いざという時のために」の様子です。学んだことを「Canva」でまとめていきます。タブレットの画面は「テンプレート」から「災害」などのワードで検索した画面です。もうすでに結構まとまりのいいデザインができています。恐るべし「Canva」です。

４年理科「季節と生き物」の様子です。事務室外にあるグリーンカーテンのツルレイシの背丈を測っています。しかし、１ｍ定規３本でも足らず、結果は「３ｍより大きい」となりました。ちなみに右側の背丈が低いツルレイシは、昨日からの１日で１１ｃｍも伸びたとのことです。成長力のすごさを感じます。

育成クラブ建築工事の様子です。基礎が打たれ、建築資材が運ばれてきました。写真の黄色のビニールで包まれたものがその資材です。新しい育成クラブは木造２階建てとのこと。夏休みには、建築途中の建物の見学会が開かれます。楽しみです。

児童集会では、体育委員会が「運動場・体育館の正しい使い方」について、動画を作成し、クイズ形式で説明してくれました。楽しく遊ぶことが一番です。ただ、いろんなトラブルが起こるのが小学校、それを回避する方法や解決方法を正しく身に付けることも、これからの人生では大切なことです。

放課後は、熊本中央警察署スクールサポーター、スクールカウンセラー、民生委員児童委員協議会会長、主任児童委員、西区保健子ども課保健師の皆様に来校いただき「いじめ防止等対策委員会」を開催しました。本校の取組や現状についてご説明し、それぞれのお立場から率直なご意見やご助言をいただきました。いただいたご意見を今後に生かし、子どもたちにとって「明日も行きたい」と思える学校づくりをさらに進めていきます。

５年国語「思考に関わる言葉」の様子です。「だろう」「にちがいない」「のではないか」「と見込まれる」「可能性が高い」の５つを言葉の意味の強弱で並び変える活動でした。まずは自分で考え、その後いろいろな人の考えを参考にしながら自分の考えを深めていました。

１年道徳「どうして こう なるのかな」の様子です。学校生活の中で起こりやすいトラブルの場面について、その原因と対策を考え、「きまりを守ることは、自分を守ること」に気づきます。決まりを守る人が増えると「行きたい学校」にさらに近づきますね。

２年生教室に向かう階段の踊り場には、図工「ふたりは なかよし」で作った作品カードが掲示してあります。作品の説明と共に「工夫したところ」も書いてあります。他の人の作品とは違う「オンリーワン」の作品達ですね。

２年学級活動「季節の行事に親しもう」の様子です。明日は七夕、みんな「おねがいごと」を書いています。「習い事の上達」「勉強ができる」が多かったようです。「いい子になりますように」と書いている人もいましたが、その願いはもう叶っているのでは？

２年図工「ジャンプ！キャッチ！かみけん玉」の様子です。真ん中に四角の穴が開いている画用紙を使って、けん玉の「玉」の部分を作ります。その四角の穴を広げて、棒を差し込みキャッチする「紙けん玉」が出来上がります。かわいいネコさんですね。

あすなろ教室では、昆虫図鑑を見ながら、怖そうな昆虫を「せーの」で指差ししていました。学校にもいろいろな昆虫がいます。毒の有無など、特徴を正しく知ることで、むやみに怖がることが減っていくのではないかと思います。

５年生の教室では国語のテストが行われていました。みんな真剣に取り組んでいます。いい点とれてることを期待します。

３年外国語活動の様子です。授業の最初に歌を身振り手振りも入れながら歌っています。ここでしっかり声を出すことが、その後のコミュニケーション活動での声の大きさにもつながります。言葉や挨拶は、相手に伝わってこそのものですからね。

３年国語「心が動いたことを詩で表そう」の様子です。ある児童が「何でバッタがピンクなの　こんなに派手でどうするの　ダンサーにでもなりたいの」と詩のはじめを書いていました。どうです？続きがどうなるか気になりますよね。面白い詩ができそうです！

あすなろ教室でも詩を作っていました。こちらは「プールで顔をつけられたこと」から派生させた言葉を使って詩を作っていくようです。こちらの作品も気になりますね。

別のあすなろ教室では、国語の教科書を音読していました。しっかり大きな声で読むことで、文章のリズムなども感じることができますね。

５年外国語「What subject do you like?」の様子です。自分なりの時間割を作っていました。最後はみんなに紹介するようです。どんな時間割を考えるのか楽しみです。

あすなろ教室では算数のテストが行われていました。間違えたところはしっかりやり直して、力をつけていっています。

別のあすなろ教室では、国語の授業が行われていました。「おじさん」と「おじいさん」のように音を伸ばすことで別の言葉に変化するものをみんなで声を出しながら確認していました。みんなバッチリです！

５年理科「台風と防災」の様子です。その単元の最初の時間とのことで、台風が近づいた時のことを思い出したり、動画を見ながら台風のすごさを確認していました。自然の前に人は無力ですね。

委員会活動では、通常の活動とともに６年生は卒業アルバム用の写真撮影も行いました。放送委員会は放送室、など各委員会で決めた場所での撮影となりました。どんな仕上がりになっているか楽しみですね。