9月16日～

子ども達は図工の時間がとても好きです。今日は1年生の図工の作品を写真に収めました。

自分の好きな物や事を色紙（薄い紙）を使って表していました。

これは花束です。「うさぎさんが持ってきた花束？」と尋ねたら、「こんな大きな花束持てないよ～」と言われました。確かに大きな花束です。

夏休みに見た花火を描いています。「僕もいるんだよ」「横にあるのは木」とても楽しそうに説明してくれます。

教室に掲示してある国語の学習です。日本語は、助詞の使い方が難しいですね。「え」と読むのに「へ」と書きます。「わ」と読むのに「は」と書きます。子ども達も一つ一つ学んでいきます。

6年生は円の面積の出し方とその考え方を学習していました。

半径×半径×3.14が円の面積を出す公式です。なぜ3.14なのか4ではないのか・・・。子ども達は考えます。友だちの考え方を聞いて「あ～わかった！」

学校では、いろんな形の授業を行っています。クラスを少人数に分けて授業をしたり、教科担任制にしたり。調べ学習をして互いに発表することも多いです。

和室でも授業があっていました。昔の寺小屋のような雰囲気で楽しそうに学習していました。

こちらは高学年専科の先生と学習しています。旧パソコン室を使っているので、机も大きくてオフィスのような感じです。

算数の授業を高学年専科の先生にお願いしているので、半分は担任と学習します。自分の考えを出し合ったり、教えあったりすることもできます。先生方も子ども一人一人と向き合う時間が多く取れます。

自分で学習したことをタブレットにまとめて、互いに発表しています。自分が知らなかったことを友達が調べていたりするので、学びになります。

今度代表委員会があるので、学級代表として参加する人を決めていました。立候補して自分が代表になったら、こんなことを頑張りますと友達の前で発表していました。立候補するだけでも勇気がいることです。

2年生は紙コップを使って、自分の好きなものを工作していました。「私は鶴を作りました！」どうして鶴にしたのと尋ねたら、「動物園に行ったとき綺麗だったし、好きだから」

運動場の周りには、側溝があります。この側溝には、運動場の砂が雨水と一緒に流れ込んでかなり蓄積されています。14日（日）おやじの会の皆さんと野球部の保護者の皆さんが、側溝の泥や砂を取り出す作業をしてくださいました。あと2，3回に分けてやります！と日曜の午前中いっぱいかけてしてくださいました。

側溝はかなり深いものですが、上の方ぎりぎりまで砂が溜まっていました。すべて取り出してくださいました。

長いことそのままになっていたと思われます。取り出した砂を土嚢袋に入れて、再び流れてこないように土嚢が並べてあります。

また、運動会前には運動場にできている凸凹を平らにするために、かなりの砂を入れてならさなければなりません。一緒に来ていた6年生も手伝ってくれ、運動場まできれいになりました。本当にありがとうございます。

先日予定されていた3年生の校外学習が行われました。近くのスーパーに出かけていき、どのような工夫がされているか学習してきます。

二つのグループにわかれて、ロッキーとマックスバリューの見学に行きました。わからないことも質問して、丁寧に教えてくださいました。

どんな工夫がされていたかな？これから自分でまたはグループでまとめていくと思います。校外に出ての体験学習は、子ども達にとって自分のこととして身についていく学習です。

校長室