令和7年度学校だより

校長室

• 令和7年度学校だより
  • 学校通信No.32予定していないことが起きた時にイノベーションが始まる
  • 学校通信No.31フィルターバブルとエコチェンバー②
  • 学校通信No.30フィルターバブルとエコチェンバー①
  • 学校通信No.29分かっていることが分かる
  • 学校通信No.28個別具体的な経験
  • 学校通信No.27学校通信No.12楡木サラダボウルの視点その2　「力」は発動させるスキル
  • 学校通信No.26フィジカルに寄り添う
  • 学校通信No.25発明ではなく発見?
  • 学校通信No.24準備された心に…
  • 学校通信No.23分数は難儀な数!?
  • 学校通信No.22 人の目は高性能!?
  • 学校通信No.21「飛び石連休ってしらないんだ」
  • 学校通信No.20片付けが苦手なのは生まれつき?
  • 学校通信No.19成長は本当に早い方がいいのか?
  • 学校通信No.18「ヘウレーカ」
  • 学校通信No.17しなやかに生きる
  • 学校通信No.16それでも考え続けることをやめない
  • 学校通信No.15なんでも簡単に考えることはできない
  • 学校通信No.14食に育てられる
  • 学校通信No.13メリハリの先にあるモノは…
  • 学校通信No.12楡木サラダボウルの視点その1　個性は見出すもの
  • 学校通信No.11感性の教育
  • 学校通信No.10よい
  • 学校通信No.9結局、一所懸命が一番心を動かす
  • 学校通信No.8がんばりどころ
  • 学校通信No.7素直さ
  • 学校通信No.6粘り強さ
  • 学校通信No.5るつぼではなく「サラダボウル」
  • 学校通信No.4学校はちょっと不便に感じるかもしれないが…
  • 学校通信No.3想像の距離を延ばす
  • 学校通信No.2学校は「大好き」をたくさんつくることができるところです
  • 学校通信No.1サラダボウルのような共同体に
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• 校長あいさつ