１年国語西先生0117

1/17（水）自主研2回目の研究授業です。

１年２組・国語科・西　智世先生 

すきなところを見つけよう 「 スイミー 」

【本時の目標】スイミーが見つけたものの様子を具体的に想像しながら読むことで、４場面の 感想を持つことができる。

①　 前の場面で心に残ったところとその理由を振り返ります。。 ②　 本時で学習する場面を、自分の心地よい速さで音読します。 ③　「スイミーはどうして元気をとりもどしたの？」答えだと思うところに線を引きます。

④　スイミーが見たすばらしいもの、おもしろいものを見つけて発表します。

⑤　「うなぎ。顔を見るころにはしっぽを忘れているほど長い」ってどういうこと？ペープサートでスイミー視点で再現します。言葉の意味を掘り下げて共有していきます。

⑥　教師の音読を聞きながら、自分が心に残ったところに線を引いていきます。

 

⑦　カードに、心に残ったところとその理由を書いていきます。もし自分だったら…とスイミーと自分を重ねながら考える子もいました。

⑧　心に残ったところとその理由を発表します。

⑨　場面ごとにまとめた「心に残ったよカード」を１枚のカードに蓄積していきます。単元の最後にはどんなカードが出来上がっているのか楽しみです。

授業後の研究会では、本荘小の田畑先生をスペシャルアドバイザーとして迎え、授業改善の視点で取り組まれた「自然と考えたくなる授業展開」「学びの積み重ね」について、授業の内容を振り返ったり、それぞれの先生方の実践を共有したりしながら話し合いが行われ、実践的な研究会となりました。 

１年生の子どもたちが表現のおもしろさに気づいたり、自分の経験を想起したりしながら考えを深められるよう授業を展開された西先生。そして、素直な表現でおもいおもいの「心に残ったところ」を伝え合っていた１年２組のみなさんに感謝です。