R6年12月 学校生活の様子
【１２月２４日②】２学期終業式
2学期もたくさんの行事があり、一人ひとりが輝き、成長が実感できた学期だったと思います。今日の終業式では代表生徒が次のことを発表をしました。各代表のポイントをまとめると、
１年生代表：合唱コンクールを頑張った。3学期はやり抜くことや学級委員としてみんなを引っ張り、勉強を頑張りたい。
２年生代表：学級副委員長として、毎日の窓閉めや戸締り、合唱コンクールをリードすることができた。3学期は勉強と授業に集中、後回しをしない。
３年生代表：入試までに国語・数学・英語を集中して取り組みたい。面接があるので姿勢をきちんとしたい。３年生になって勉強など後悔があるので、１・2年生には目標をしっかりもって欲しい。
生徒会役員：人前に立つことが増え、自分の意見を述べることの必要性を感じた。３学期は勉強・部活・生徒会を頑張りたい。
ぜひ、２学期の反省で出た課題を克服し、３学期に向け有言実行で頑張りましょう。
保護者の皆様には、２学期も本校の教育活動に対し、ご理解・ご協力いただきありがとうございました。どうぞよいお年をお迎えください。
【１２月２４日①】絵画 「海風」寄贈
昨日の放課後、天明中出身で、元高校教師の小林 孝夫様が絵画「海風」を寄贈され、絵画贈呈式を行いました。小林様は、元熊本県美術協会長・現熊本県美術家 連盟副会長・県評議員として、熊本県の美術の発展のためご活躍され、今までに鹿児島県美展文部大臣賞、 熊本県美展県知事賞、熊日 総合展奨励賞、 熊本県美術家連盟展県立美術館賞、西日本美術展大賞など受賞されました。また、絵画作品が熊本県立美術館「追想」、福岡市立美術館 「海詩・番 (つがい)」などに収蔵されています。
多くの作品の中で、母校に合う作品「海風」を寄贈されました。小林様は「海」「空」「夢」「祈り」というテーマで絵を描き続けてこられ、寄贈していただいた「海風」は、４４歳の時の作品で、「海」と「空」は無限とも言える永遠の風景を、「夢」と「祈り」は人の心に潜む尊大かつ永遠なる精神を思いがこもった作品だと説明されました。また、見る側を惹きつけるように岩を飛ばし、飛ぶ岩の軌跡の空間は母なる影、幻となって存在するそれは人間が人間であること。岩の上に立つ、はるか地平線を眺めている少女の夢と祈り、そして希望につながる空間。そんな世界を感じてくれたらと話されました。
令和９年度開校予定の天明みらい学園にもぜひこの「海風」を引継、ふるさとの永遠なる風景・精神を受け継いでいきたいと思います。
【１２月２３日】 労働をめぐる環境
今国会でも、「１０３万円」をめぐる議論が毎日のように流れていますが、３年生での社会の授業では、「なぜ、派遣社員が増えているのか？」新聞記事や教科書を使って個人や班で考えていました。生徒の意見では「家事や勉強、仕事との両立ができるという利点がある」「派遣社員の方が人件費がおさえられる」などの意見が出ていました。また新聞記事には全国でも、非正規で働く人が５９２万人で、５年前から４４％増えているという内容の記事が載っていました。やはり人で不足を受け、賃金が上昇したり、厚生年金に加入できたりと待遇改善が進んだことが大きいそうです。ただ、派遣社員も含め、多様な働き方の実現には様々な課題が残ります。ぜひこれから働くみなんさんは、賃金や待遇ももちろん、働き方（働きがい）も含めさまざまな労働をめぐる環境を考慮することが大切ですね。
【１２月２０日】 第２回学校保健委員会開催
昨日の５・６時間目に第２回学校保健委員会が体育館で開催されました。目的は、生徒の心身の健康・安全の保持増進に関する問題を生徒・職員・学校医・学校歯科医とともに協議し、学校保健の推進を図っていくため年に２回実施しています。第２回目では特に、「歯の健康」について考えました。会の最初に、体育委員や給食委員、保健委員会から「噛むことの大事さ」「健康な食について」「天明中の虫歯の現状と課題」など説明がありました。その後、養護教諭より「歯周炎や歯肉の観察について」説明がありました。
生徒は教室で、歯こう染色を行う前に、自分自身の歯の様子観察し、染色後にもう一度、色がついた磨き残しや歯こうの様子を視覚的に捉えました。生徒に聞くと、「歯こう染色をして、前歯の隣の部分が染まり、磨き残しや歯こうがあることに驚きました！」「歯と歯ぐきの隙間が、よく染まりました。きちんとブラッシングしたいです！」と答えてくれました。その後、学校歯科医の先生から正しいブラシの持ち方やブラッシングの方法、ポイントなど説明がありました。ぜひ今日の学びを生活習慣にいかしてください。
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【１２月１９日】 理科研究授業（金星の不思議？）
昨日の５時間目、３年１組の理科の研究授業がありました。講師・助言者に熊本市教育センターの野田指導主事に来ていただき、本校が目指す、「わかる・できる・楽しい授業」の工夫改善に向け、全職員で研修・研究を行いました。
授業では、天明中から撮影した、夕方西の空に輝く金星の写真と、望遠鏡で観察した金星の様子を見せました。その様子から、生徒は「月みたいに形が変わる！」「大きさも変わる！」「金星はなぜ、月のように満ち欠けをするのか？」「なぜ大きさが変化するのか？」「なぜ夕方に西の空に見えるのか？」などの疑問をもち、そのことを解決するために、金星・地球・太陽のモデルを使って金星の不思議について探究しました。太陽を豆電球（光源）とし、金星や地球を発泡スチロールの白い球体と見立て、太陽の光（豆電球）が金星モデルに反射して、地球から見た時、金星に見たてた白い球体モデルに光が反射し、位置によって形や大きさが変わることを見出しました。その後、班ごとに活発な金星の満ち欠けについて考察・発表し理解を深めました。教材教具の工夫改善や対話し、自分自身の考えを仲間とともに議論し、深めることで、「わかった！ 納得！ 楽しい！ おもしろい！」など達成感・充実感につながることが改めて感じた素晴らしい研究授業でした。
【１２月１８日】 なぜ武士は政権を立て、社会を動かすほどの力をもったのか？
今日の１年生の社会の授業では、１０００年から１２００年前後にかけての武士の活躍や政治について教科書や資料をつかって整理し、「武士がなぜ政権を立て、社会を動かすほどの力になったのか?」個人や班で考えていました。この時代は、今年のNHKの大河ドラマ「光る君へ」と重なる部分も多いかと思います。大河ドラマを見た人は、最終回で主役のまひろ（紫式部）が最後に言ったセリフ「「嵐が来るわ・・・」と重なり、藤原道長が亡くなり、まさに平安の世から戦乱の世、武士の時代がやってくることを予感させる言葉でした。これからの歴史の学習では、武士の時代となり、大きく政治のシステムが変わることを学びます。おもしろくなりますね。
【１２月１7日】 魚の調理（ムニエル）をしょう！
今日は朝から、３年生が魚の調理実習をしていました。朝から正門で挨拶運動をしていると、生徒が「今日は調理実習があるので楽しみです！」と笑顔で挨拶をしてくれました。１時間目の終わりに調理室へ授業参観に行くと、廊下からバターのこうばしい香りが漂っていました。教室に入ると生徒が塩コショウで下味をつけ、小麦粉にまぶし、うまく焼いていました。感想を聞くと、「魚が割れないように上手に返すのが、大変です。」「すごしでしょう！」「おいしそうでしょう！」「先生の分もつくります！」など笑顔で答えてくれました。そして２時間目の終わりに、３年１組の生徒が出来上がった魚のムニエルとピザ、サラダを担任の先生と私にもってきてくれました。バターの香ばしさと魚との相性が絶妙で、最高においしかったです。ぜひ家でも作ってくださいね。
【１２月１６日】 花壇・プランターの充実！！！
昨日は、人間ドックのため、「学校の生活の様子」が更新できませんでした。申し訳ございませんでした。人間ドックでの看護師の方々の丁寧かつ素早い対応に、「仕事のプロ」を感じながら受診しました。
さて、学校では１年生や緑化委員、学校主事・事務の先生、教頭先生を中心に、花壇の草取りやプランターの花の苗植えが終わり、１２月にもかかわらず、ビオラやパンジーが綺麗に咲きほこっています。とても見事です。学校へ来校の際は、ご覧ください。
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【12月13日】 職場体験活動の成果を英語で！
今日の２年生の英語では、職場体験活動の成果（感想・学び等）を、ジグソー法でまとめ、数名でその成果を会話していました。保育園に職場体験活動に行ったグループで、ある生徒が「How was your work experience ?（仕事の経験はどうでしたか）」質問し、「It was fun!(楽しかった)」と別の生徒が答え、さらに「Why was it fun?（なぜ楽しかったのか）」と質問すると「Because the children were cute（園児がかわいいから）」、「Because the ｆood was delicious（ご飯がおいしかった」など答えていました。「It was tired !(大変だった)」と答えた理由として、「「Because it was hard to get him to sleep（寝かせるのに大変だった）」など答えていました。疑問詞を活用しながら、笑顔で積極的に会話する姿に、感心しました。
【１２月１２日】 総合的な学習の時間（竹炭袋入れ） ふるさとの環境保全のために！
昨日の６時間目に３年生の総合的な学習の時間に学校周辺の水路に１１月に作った「竹炭袋」を入れました。天明中学校では伝統的な活動の１つです。「天明水の会」の方にご指導しただき、「竹炭袋」に紐をつけ、水路につかるように長さを調整し、ガードレールの柱に結び、各自で水路に入れました。炭には水を浄化する作用があり、水路の水が綺麗になり、その水が有明海に注ぎ、美しい環境の保全につながります。
生徒にインタビューすると、「結び方や長さの調整が難しかったです」「炭の浄化作用のメカニズムについてもっと知りたいです」など答えてくれました。まさに、学校教育目標である「ふるさとを愛し、心豊かにたくましく、未来を拓く活力に富んだ天明中生」です！
【１２月１１日】 生活習慣病の原因は？
昨日と今日、養護教諭と保健体育教諭がチーム・ティーチングを行い、保健体育の研究授業がありました。授業の導入では、「これまでの生活を振り返り、数十年後健康でいることに自信はありますか？」という質問に対して、ほとんどの生徒が「いいえ」と答えました。なぜか？「運動不足」「食事の偏食」などが答えてしてあがりました。その後、日本人の死亡の原因について、データが示され、１位「がん」２位「心臓病」３位「脳卒中」で、約５０％を占めます。いわゆる生活習慣病によるものです。生徒は生活習慣病の要因やその理由を個人で、班で考え話し合いながら、自分の生活習慣について積極的に振り返り、学んでいまいした。「生活習慣病は自覚症状がなく、進行していきます！」しっか学び、予防につなげることが大切ですね。
【１２月１０日】 調理実習「豚の生姜（しょうが）焼き」
３年生の家庭科では調理実習を行っていました。まず始めに、リンゴを使って皮むきの練習を行い。その後今日のメインである「豚の生姜焼き」をつくります。今日はとびっきりの笑顔で、班で協力し準備を行っていました。「日頃、お手伝いするとき、リンゴの皮をむいたりするの？」と尋ねると、「自分が食べたいときはむきます！」「リンゴは、皮をむかずに食べます！」など答えてくれました。そしていよいよメインの「豚の生姜焼き」作りです。調味料を入れ、班で協力して、火加減に注意しながら調理を行いました。「すごいでしょう！」とできた豚の生姜焼きを見せてくれました。おいしそうでした、最高です！
【１２月９日】 疑問詞を使って会話をしょう！
今日の１年生の英語の授業では、ALTの先生の写真を見て、疑問詞を使って質問する内容でした。まずALTの先生が写真を見せて、ある生徒が「How many cousins do you have?（「いとこ」は何人いますか？）」と質問し、ALTの先生が写真を使って「１・２・３・・・・１０」と答え、さらに別の写真を見せて「１・２・・・・６」と答えました。生徒は、「いとこ」が写真だけで１６人いることに驚いていました。その後、疑問詞を使い、色々とコミュニケーションを行っていました。今まで学習した疑問詞で、これだけ色々な会話ができることは素晴らしいですね。
【１２月６日】 修学旅行の振り返り
昨日の修学旅行が終わった２年生が４時間目より登校し、修学旅行の振り返りを行っていました。印象に残った場面をスケッチにし、修学旅行の感想を書いていました。何人かに話を聞くと、「金閣寺がやばかったです。めちゃくちゃ綺麗でした！」「清水寺の紅葉と風景が綺麗でした！」「奈良公園の鹿（しか）が印象的で、本当はダメだけど、鹿せんべいを少し味見しましたが、甘くもなく、辛くもなく何とも言えませんでした！」と様々な意見がでました。午後からは２年生は通常授業です。ぜひ修学旅行での学びを発揮してください。
【１２月５日】 修学旅行３日目（薬師寺・奈良公園）
昨日は、１７時までには全員無事にお土産をたくさん買って、帰ってきました。今日は最終日で、薬師寺と奈良公園に行きました。薬師寺ではガイドさんの説明や薬師寺の僧侶の方の見事な説教に、笑もあり、とてもためになるお話を聞くことができました。また東大寺では、やはり「百聞は一見にしかず」初めての大仏の大きさにびっくりしていました。この３日間の修学旅行で得た経験や思い出は、これからの皆さんの人生において大きな財産となるでしょう。また、今回の旅行が無事に終わったのは、皆さん一人ひとりの協力はもちろんですが、先生方や添乗員の方、そして普段からみなさんをサポートしている保護者の方のおかげです。ぜひ多くの方への感謝、今回の学びを忘れず、これからの学校生活や日常生活に活かしていってください。
【１２月４日】 修学旅行２日目（京都班別自主行動）
昨日は、夜の夕食で、ご飯をたくさんおかわりし、旅館の方もびっくりされてました。今日も朝から、ほぼ完食し、班ごとに京都市内観光にでかけました。行き先を聞くと、「朝から人が増えないうちに、清水寺に行きます！」「京セラ美術館に行きます！」「金閣寺に行きます！」など様々で、戻って来られるか心配と言っていた生徒もいました。今年は１１月が暖冬のためか、京都市内の紅葉も遅れて、１２月でも見事でした。おそらく、どこの観光地でも、紅葉が見られたのではないでしょうか。帰ってきた生徒の感想で「とにかく人が多いのにびっくりしました！」と言っていました。今日はかなり歩き、慣れない土地での自主行動で疲れたかもしれませんが、古都京都のすばらしさを堪能し、思い出となったことでしょう。
【１２月３日】 修学旅行１日目（広島）
今日から２年生の修学旅行です。９時３０分過ぎに、広島駅に到着後、平和公園に移動し、６名のガイドさんとともに、平和学習を行いました。公園内の様々記念碑等を見学し、説明を聞いた後、平和集会を行いました。２年生みんなで平和宣言を行い、誓いの言葉を述べました。最後に折り鶴を献呈し、戦争で犠牲になった方へ黙とうをささげました。今日の学びを通じて、平和な世界を築くために何かできるかを考えてみてください。明日は班ごとに京都の自由散策を行います。
【１２月２日】 ２年生スピーキングテスト
２年生の英語では、スピーキングテストが行われていました。ALTの先生が英語で「台風が来る前に、どのような準備をしますか？」と質問され、生徒が「避難所を確認する。」「食料など防災に備える。」など答えていました。終了後、感想を聞くと、「緊張して、どのように対応するか、英語で答えるのが難しかったです。」と答えてくれました。確かに、避難所や防災などどのようの答えるか難しいですね。終了後はそれぞれ振り返りを記入していました。ちなみに２年生は明日から３日間修学旅行です。楽しみですね！
